Содержание аналитического отчета:
№ п/п
Содержание
Стр.
1.
2.
3.
4.
Информация об учреждении на дату отчета
Нормативное правовое обеспечение
Кадровое обеспечение
Материально-техническое обеспечение, в том числе условия
для охраны и укрепления здоровья, организации питьевого
режима обучающихся
3-4
4
4-7
7-8
5.
6.
Контингент. Результативность образовательной деятельности. 8-11
Условия развития творческих способностей и интересов
11-13
обучающихся, включая их участие в конкурсах (в том числе во
всероссийских и международных), выставках и других
культурно-массовых мероприятиях
Мониторинг
удовлетворенности
качеством
условий 13-14
осуществления деятельности организации и подготовки
обучающихся
7.
8.
Система управления организацией
14-16
9.
Внутренняя система оценки качества образования
16-17
10.
Общие выводы по результатам самообследования
17
11.
Приложения к отчету:
18-20
Анализ показателей деятельности организации (форма
Министерства образования и науки Российской Федерации,
Приказ от 10 декабря 2013 г. N 1324).
2
1. Информация об учреждении на дату отчета
Тип учреждения - учреждение дополнительного образования;
Вид - детская художественная школа;
Полное официальное наименование - Муниципальное казенное учреждение
дополнительного образования Костомукшского муниципального округа «Детская
художественная школа им. Л.Ланкинена»
Краткое официальное наименование – МКУ ДО КМО «ДХШ им. Л.Ланкинена»
Место нахождения Школы (юридический и фактический адрес):
186930, Республика Карелия, город Костомукша, ул. Антикайнена, д.13
Телефоны - +79116623932, +79114106726
Адрес электронной почты - dhshkost@yandex.ru
Адрес сайта: https://artsch.karelschool.ru/
Учредитель – муниципальное образование Костомукшский муниципальный округ
Адрес учредителя - 186930, Республика Карелия, г. Костомукша, ул. Строителей, д.5
Основным предметом деятельности Школы является реализация дополнительных
общеобразовательных программ в сфере изобразительного искусства, в соответствии с
лицензией на правоведения образовательной деятельности в объёме государственных
требований.
Основной целью деятельности Школы является обеспечение условий для реализации и
освоения дополнительных общеобразовательных программ в сфере культуры и
искусства, в интересах личности, общества, государства, целенаправленное обучение
детей и взрослых изобразительному искусству, развитие мотивации личности к
познанию и творчеству, развитие творческих способностей личности и, в том числе,
условий для индивидуального развития обучающихся и одаренных детей.
Основными задачами деятельности Школы являются:
выявление одарённых детей в области изобразительного искусства в раннем детском
возрасте;
создание условий для художественного образования, эстетического воспитания,
духовно-нравственного развития детей;
приобретение детьми знаний, умений и навыков по выполнению живописных работ;
приобретения детьми опыта творческой деятельности;
овладения детьми духовными и культурными ценностями народов мира;
подготовку одарённых детей к поступлению в образовательные учреждения,
реализующие
профессиональные
образовательные
программы
в
области
изобразительного искусства;
развитие единого образовательного пространства Школы
для всестороннего
удовлетворения образовательных потребностей
граждан, для обеспечения
дополнительного образования обучающимся и для их успешной интеграции в
современный мире;
формирование общей культуры личности обучающихся;
воспитание у обучающихся гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и
свободам человека, культуре и традициям своего народа, любви к Родине, семье,
окружающей природе, формирование здорового образа жизни.
Основными видами деятельности Школы являются:
реализация дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ в
области искусств в объёме государственных требований;
3
реализация дополнительных общеразвивающих общеобразовательных художественной
направленности;
оказание дополнительных образовательных услуг (в том числе и на платной основе);
приносящая доход деятельность (самоокупаемые студии для взрослых, мастер-классы
и другие виды деятельности);
Школа вправе выполнять работы, оказывать услуги, относящиеся к основным видам
деятельности, для физических и юридических лиц за плату по договорам об оказании
платных образовательных услуг и на одинаковых при оказании одних и тех же услуг
условиях.
2. Нормативное правовое обеспечение
В своей деятельности Школа руководствуется Конвенцией о правах ребенка,
Конституцией Российской Федерации, Конституцией Республики Карелия, Указами
Президента Российской Федерации, Постановлениями и распоряжениями
Правительства Российской Федерации, Гражданским, Бюджетным, Налоговым и
Трудовым кодексами Российской Федерации, Законами Российской Федерации и
Республики Карелия «Об образовании», нормативными актами органов управления в
сфере образования и культуры всех уровней, Уставом муниципального образования
«Костомукшский муниципальный округ», нормативными актами органов местного
самоуправления, настоящим Уставом, локальными актами Школы.
Устав МКУ ДО КМО «ДХШ им. Л.Ланкинена», утвержден Постановлением
администрации КМО от 19 сентября 2025 г. № 593;
Лицензия - Регистрационный номер лицензии: № Л035-01219-10/00227879
Свидетельство о постановке на учет Российской организации в налоговом органе по
месту ее нахождения серия 10 №001383261;
Свидетельство о внесении записи в ЕГРЮЛ о юридическом лице, зарегистрированном
до 1 июля 2002 года серия 10 №000574020 от 4 апреля 2002 года, №1009400030
Школа обеспечивает открытость и доступность следующих документов:
1) учредительные документы школы, в том числе внесённые в них изменения;
2) свидетельство о государственной регистрации Школы;
3) решение Учредителя о создании Школы;
4) решение Учредителя о назначении руководителя Школы;
5) бюджетная смета Школы, составляемая и утверждаемая в порядке, определённом
соответствующим органом, осуществляющим функции и полномочия Учредителя, и в
соответствии с требованиями, установленными Министерством финансов Российской
Федерации;
6) годовая бухгалтерская отчётность Школы;
7) сведения о проведённых в отношении Школы контрольных мероприятиях и их
результатах;
8) отчёт о результатах своей деятельности и об использовании закреплённого за
Школой муниципального имущества, составляемый и утверждаемый в порядке,
определённом соответствующим органом, осуществляющим функции и полномочия
учредителя, и в соответствии с общими требованиями, установленными федеральным
органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке
государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере
бюджетной, налоговой, страховой, валютной, банковской деятельности на
Общероссийском Едином сайте.
4
3. Кадровое обеспечение
Штатных сотрудников на 31.12.2025г. – 10 человек:
Руководитель – 1 человек;
Преподаватели – 8 человек (2 из них по внутреннему совместительству);
Вспомогательный персонал – 2 человека.
Образование
Наименование
Стаж
Какие
Квалификационн
№ ФИО
преподавателя
(наименование
учебного
заведения)
1.
Сычева
Светлана
Семеновна
Высшее
РГПУ им.
Герцена
2.
Добрынина
Лариса
Александровна
Кузнецова
Татьяна
Алексеевна
3.
4.
Козбар Полина
Владимировна
5.
Ильина
Анастасия
Ильинична
6.
Пелля Евгения
Константиновн
а
документа об
образовании,
№,
дата выдачи
ШВ-375242
01.07.94г.
педагоги
ческой
работы
предметы
преподает
ая категория и
разряд по ЕТС
42 лет
Живопись
Рисунок
Композиция
Высшая кв. кат.
Высшее
ЛГПИ им.
Герцена
Среднее
профессиональн
ое
МОУ
«Волжский
институт
экономики,
педагогики и
права»
Среднее
профессиональн
ое
ГАПОУ РК
"Петрозаводский
педагогический
колледж"
Д-I № 228174
45 лет
90 БА 0349065
26.06.2008
15 лет
Живопись
Рисунок
Композиция
Основы
изобразитель
ной грамоты
и рисование,
прикладное
творчество,
лепка
Соответствие
занимаемой
должности
Первая кв. кат.
Высшее
ФГБОУВО
«СанктПетербургский
государственный
университет
промышленных
технологий и
дизайна»
Среднее
профессиональн
ое образование
Инженерная
школа одежды
(колледж)
Высшее
АНООВПО
Международный
Славянский
институт
Высшее второе
НАЧОУВПО
Современная
гуманитарная
Диплом 107824
1499786, № 1078-105/111,
01.07.2016
Диплом
СБ3544497,
№1949, от
25.06.2003
Диплом о
проф. переп.,
рег № ЕА000139, дата
25.12.2017
9 лет
Диплом №
3942
18 лет
Диплом
1110240570516
рег. № 0000207
от 03.07.2015г.
12 лет
Основы
изобразитель
ной грамоты
и рисование,
прикладное
творчество,
беседы об
искусстве,
лепка
Живопись
Рисунок
Композиция
Скульптура
Живопись,
рисунок
Соответствие
занимаемой
должности
Высшая кв. кат.
20.07.2005г.
Диплом ИМ
1783
5
академия
29.06.2012г.
7.
Шиляева
Светлана
Сергеевна
ВПО - СанктПетербург ГОУ
ВПО
"Российский
государственный
педагогический
университет им.
А.И.Герцена",
2011 год
окончания
Диплом ВБА
0747195, рег.№
409 от 05.07.11
9 лет
Основы ИЗО,
прикладное
творчество,
беседы об
искусстве,
лепка,
история
искусства
Первая кв.
категория
8.
Замула
Анастасия
Ивановна
ВПО-ФГБОУ
ВО
«Петрозаводский
государственный
университет»,
2016 год
окончания
Диплом
101024170360,
рег. № 08 от
31.05.2016г.
3 года
Рисунок,
композиция
Первая кв.
категория
Квалификация преподавателей:
Квалификационные
Всего человек
категории
Высшая
2
Первая
3
Соответствие
занимаемой 2
должности
%
к
общему
преподавателей
25%
37,5%
25%
числу
числу
6
2
%
к
общему
преподавателей
75%
25%
-
-
Образование преподавателей:
Образование
Всего человек
Высшее педагогическое
Высшее в сфере искусства
Среднее
специальное
педагогическое
Среднее специальное в
сфере искусства
Стаж педагогической работы:
Стаж
педагогической Всего преподавателей
работы
до 3 лет
1
От 3 до 10 лет
3
От 10 до 15 лет
1
От 15 до 20 лет
1
От 20 до 25 лет
Свыше 25 лет
2
Возрастной состав преподавателей
Возраст
Всего человек
%
к
общему
преподавателей
12,5%
37,5%
12,5%
12,5%
0%
25%
%
к
общему
числу
числу
6
До 30 лет
От 30 до 50 лет
Свыше 50 лет
6
2
преподавателей
75%
25%
4. Материально-техническое обеспечение, в том числе условия для охраны и
укрепления здоровья, организации питьевого режима обучающихся
Наличие свидетельства:
- Свидетельство о государственной регистрации права Управление Федеральной
службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Республики Карелия
свидетельство: серия 10АБ № 512098, дата выдачи 24.10.2012 г.
Характеристика площадей для ведения образовательной деятельности:
Здание школы двухэтажное, нежилое.
Договор безвозмездного пользования (договор ссуды) № 09/21-БЮ
муниципальным недвижимым имуществом КМО от 15.02.2021 г.,
дополнительное соглашение № 2 от 28.04.2022г. к договору безвозмездного
пользования (договор ссуды) № 09/21-БЮ муниципальным недвижимым
имуществом КГО от 15.02.2021 кадастровый номер: 10:04:0010220:2057.
Площадь помещений ДХШ 825,0 кв.м.
Здание школы подключено ко всем общегородским коммуникационным системам.
Отопление, водоснабжение (горячее и холодное), канализация – централизованное.
Освещение: естественное через оконные проемы, искусственное – люминесцентными
или светодиодными лампами в светильниках.
Режим работы школы – с 9 часов 00 минут до 20 часов 30 минут с понедельника по
пятницу. В субботу с 10.30 до 12.30. Воскресенье – выходной. В соответствии с
расписанием занятий.
Для образовательной деятельности используются:
8 учебных кабинетов – 390 кв.м.
хозяйственно-бытовые вспомогательные помещения: комната отдыха для
преподавателей и технического персонала – 12 кв.м., 2 административных кабинета
(кабинет директора, кабинет методиста и заведующего хозяйством) - 28 кв.м., гардероб
– 20 кв.м., 2 кладовые для хранения предметов натюрморт фонда и др. инвентаря – 13
кв.м., 2 кладовые для хранения хозяйственного инвентаря – 11 кв.м., 3 туалета – 12
кв.м., 1 кладовая архив - 13 кв.м., 1 мастерская керамики 13 кв.м, кладовая при
кабинете скульптуры – 18,0 кв.м.;
выставочный зал – 50 кв.м., мастерская Добрынина при выставочном зале – 60 кв.м.
Учебные классы оборудованы необходимой мебелью: мольберты, столы, стулья,
подиумы, натюрмортные столики, доски.
Параметры искусственной освещенности по коэффициенту пульсации соответствуют
требованиям СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к
устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций
дополнительного образования детей» и требованиям СанПиН 2.2.1/2.1.1.1278-03
«Гигиенические требования к естественному, искусственному и совмещенному
освещению жилых и общественных зданий» (Протокол испытаний (измерений) № 1000-11/08559-02-25 от 01.12.2025г.)
Уровни искусственной освещенности, на рабочих местах и помещениях соответствуют
требованиям СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к
7
устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций
дополнительного образования детей» и требованиям СанПиН 2.2.1/2.1.1.1278-03
«Гигиенические требования к естественному, искусственному и совмещенному
освещению жилых и общественных зданий» (Протокол испытаний (измерений) № 1000-11/08559-01-25 от 01.12.2025г.).
Параметры микроклимата в помещениях школы, соответствуют требованиям СанПиН
2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и
организации режима работы образовательных организаций дополнительного
образования»
(Протокол испытаний (измерений) № 10-00-11/08564-01-25 от 01.12.2025г.)
Параметры санитарно-бактериологического исследования – воды (питьевая)
соответствуют требованиям СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и
требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов
среды обитания». (Протокол испытаний (измерений) № 10-00-11/08544-25 от
27.11.2025г.)
В здании ДХШ установлена пожарная сигнализация и произведено подключение к
Централизованной автоматизированной системе передачи извещений о возникающих
пожарах и чрезвычайных ситуаций. Один раз в полгода проводятся плановые учебные
инструктажи работников противопожарной безопасности. Один раз в полгода по
антитеррористической безопасности.
На каждом этаже имеются планы пожарной безопасности на фотолюминесцентной
основе.
В ДХШ имеются необходимые первичные средства пожаротушения, имеется
медицинская аптечка для оказания первой помощи. Соблюдается питьевой режим.
Мероприятия по подготовке к отопительному сезону в организации - проведены
гидравлические испытания 18.06.2025г.
Наличие оргтехники и технических средств обучения:
Наименование
Компьютер, ноутбук, моноблок
Принтер, МФУ
Телевизор СМАРТ
Телевизор
Фотоаппарат
Проектор
Графический планшет
Количество
12
4
4
3
1
1
1
Сохранение здоровья обучающихся при осуществлении учебно-воспитательного
процесса:
внимание к правильному формированию осанки на занятиях;
работа по формированию умений планировать свой день, неделю;
создание комфортного эмоционального фона;
индивидуальные беседы преподавателей с обучающимися, ознакомление с правилами
поведения в школе.
Выводы по состоянию материально-технической базы:
Анализ материально-технической базы показал, что:
8
1.
Имеющаяся материально-техническая база отвечает требованиям СанПиН и
позволяет реализовывать основную деятельность ДХШ, но необходимо продолжать
работу по развитию материально-технической базы.
2.
Необходимо проводить работу по созданию без барьерной среды для
осуществления беспрепятственного доступа инвалидов.
Сохранение здоровья обучающихся от перегрузок осуществляется по следующим
направлениям:
выполнение санитарно-гигиенических норм при организации учебного процесса;
составление расписания в соответствии с государственными санитарноэпидемиологическими правилами и нормативами, предъявляемыми к учреждениям
дополнительного образования детей;
дифференцированная система обучения с учетом возможностей и способностей детей;
контроль за объёмом учебной нагрузки (количество уроков, объем домашних заданий и
время на их выполнение).
5. Контингент. Результативность образовательной деятельности.
Контингент обучающихся на 01.01.2025г. составляет 251 человек (181 человек –
бюджет, 70 человек – платные образовательные услуги), на 31.12.2025г. контингент
обучающихся составляет 245 человек (188 человек – бюджет, 57 человек – платные
образовательные услуги).
В школе работает 12 классов, 21 группа:
Дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа, 3 года обучения
–2 группы.
Основные классы – 17 групп по дополнительной предпрофессиональной
общеобразовательной программе в области изобразительного искусства «Живопись»,
сроком обучения 8-9 лет, 1 группы по дополнительной предпрофессиональной
общеобразовательной программе в области изобразительного искусства «Живопись»,
сроком обучения 5-6 лет.
Дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа ранней
профессиональной подготовки – 1 группа.
Основные предметы – живопись, рисунок, композиция, история ИЗО, скульптура,
основы изобразительной грамоты, прикладное искусство, лепка, беседы об искусстве.
Переведено в следующий класс 143 обучающихся.
Принято в 1 класс 30 обучающихся:
30 обучающийся от 6,5-9 лет в 1-ый класс по ОП «Живопись» (3 группы), конкурс при
вступительном испытании составил 1,7 человека на место;
Принято 10 обучающихся от 6,5 лет по ДООП художественной направленности
«Основы изобразительного искусства» (1 группа).
12 обучающихся принято на вакантные места.
В Школе реализуется общеразвивающая программа художественной направленности
на платной основе.
С 1 сентября 2025 года работают 6 групп: 1 группа по программе ДООП
«Изобразительное творчество» на 3 года обучения (2 год обучения), 1 группа - по
программе ДООП «ИЗО» (3 год обучения), 1 группа - по программе «Дошкольная
студия» для детей 6-7 лет, 2 группы - по программе «Студия для малышей» для детей 45 лет, 1 группа - по программе «Подготовительная студия» для детей от 9 лет. Также
9
активно реализуется программа мероприятий - Мастер-классов по прикладному
творчеству и керамике для разных возрастных групп.
Выпуск по предпрофессиональной программе составил:
- 16 обучающихся (2 группы) - предпрофессиональная программа «Живопись».
Преподаватель: Сычёва С.С., Из 16 выпускников 3 – окончили с на «отлично», 12
выпускников окончили школу на «хорошо» и «отлично».
- По общеразвивающей программе художественной направленности «Изо» окончили
обучение 9 человек (1 группа), сроком обучения 3 года. Преподаватель - Ильина А.И..
Обучение проводится по дополнительным образовательным программам:
Школа реализует дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные
программы
в
области
искусств,
дополнительные
общеобразовательные
общеразвивающие программы в сфере искусств, которые включают в себя рабочие
программы учебных курсов, предметов, дисциплин, разрабатываемые Школой.
Предпрофессиональные программы разрабатываются и утверждаются Школой
самостоятельно в соответствии с федеральными государственными требованиями,
установленными к минимуму содержания, структуре и условиям реализации этих
программ, а также срокам их реализации. Общеразвивающие программы
разрабатываются и утверждаются Школой самостоятельно на основании методических
рекомендаций Министерства культуры, Министерства образования и науки РФ.
Обучение и воспитание в Школе ведется на государственном языке Российской
Федерации. Форма обучения – очная.
Количество детей, принимаемых в Школу для обучения по предпрофессиональной
программе, по общеразвивающим программам определяется в соответствии с
муниципальной программой, с согласования администрации КМО.
Срок освоения предпрофессиональной программы для детей, поступивших в
образовательное учреждение в первый класс в возрасте шести лет шести месяцев до 9
лет, составляет 8 лет.
Срок освоения предпрофессиональной
программы для детей, поступивших в
образовательное учреждение в первый класс в возрасте с десяти до двенадцати лет,
составляет 5 лет.
Срок освоения предпрофессиональной программы для детей, не закончивших освоение
образовательной программы основного общего образования или среднего (полного)
общего образования и планирующих поступление в образовательные учреждения,
реализующие основные профессиональные образовательные программы в области
изобразительного искусства, может быть увеличен на один год.
Учебные планы включают в себя предметные области с обязательной и вариативной
частями, которые состоят из учебных предметов. Так же предусмотрены консультации
и резерв учебного времени.
Содержание дополнительных общеразвивающих программ и сроки обучения по ним
определяются образовательной программой, разработанной и утвержденной Школой.
Дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа включает в себя
несколько учебных планов в соответствии со сроками обучения, с учетом возрастных и
индивидуальных особенностей.
При реализации общеобразовательных программ продолжительность учебного года с 1
-го класса по класс, предшествующий выпускному классу, составляет 39 недель, в
выпускном классе - 40 недель. Продолжительность учебных занятий 32-33 недели.
Учебные предметы учебного плана и проведение консультаций осуществляется в
форме мелкогрупповых занятий (численностью от 4 до 10 человек).
10
При реализации общеобразовательных программ продолжительность учебного часа
составляет: 30 минут – в первом, втором классе предпрофессиональной программы,
сроком обучения 8-9 лет, в классах по общеразвивающей программе с возрастом детей
до 9 лет, в остальных классах учебный час – 40 минут.
Возрастные соотношения контингента обучающихся на 31.12.2025:
Общая численность обучающихся всего, в том числе: 245 человек
Детей дошкольного возраста (3-7 лет)
51 человек
Детей младшего школьного возраста (8-11 лет)
112 человек
Детей среднего школьного возраста (12-15 лет)
72 человек
Обучающиеся (16-17 лет)
10 человек
Численность обучающихся по осваиваемым образовательным программам (на
31.12.2025 г.):
Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области
изобразительного искусства «Живопись» - общая численность 160 человека,
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа ранней
профессиональной ориентации, сроком обучения до 3 лет - 8 человек,
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной
направленности. Сроком обучения 3 года - 20человек.
На платной основе:
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной
направленности срок реализации 1 год, ( «Студия пальчиковой живописи», «Студия
малышей» «Дошкольная студия», «Подготовительная студия») - 47 человек;
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной
направленности срок реализации 3 года («Изо», «Изобразительное творчество») – 10.
Информация по выпускникам школы (аттестация)
Количество
выпускников
Наименова 2024
ние
2025
программы
ПП
Живопись
16
%
справившихся
с программой
- (допущенных к
итоговой
аттестации)
100
Результаты аттестации выпускников с
учетом итоговой аттестации
(оценка за экзамен)
«5» % обучающихся 4-5
3-4
2
закончивших
обучение
«с
отличием»
3
18,7%
75% 6,3% 0%
(12) (1)
Количество обучающихся закончивших учебный год на «4 и 5» (промежуточная
аттестация) на бюджетной основе
Учебный
год
Кол-во обучающихся,
освоивших программу
на конец учебного
года
Кол-во обучающихся
«на 4 и 5»
Процент от общего
количества обучающихся
«на 4 и 5»
11
2015/2016
2016/2017
2017/2018
2018/2019
2019/2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023
2023-2024
2024-2025
141
166
177
179
165
172
178
171
212
162
121
134
141
139
81
98
117
121
152
125
86%
74.5%
79,7%
78%
50%
57%
65,7%
71%
72%
77%
6. Условия развития творческих способностей и интересов обучающихся, включая
их участие в конкурсах (в том числе во всероссийских и международных),
выставках и других культурно-массовых мероприятиях.
В течение 2025 года провели следующие мероприятия, выставки:
Творческая выставка детских работ, городского конкурса "Вифлеемская звезда"
Персональная выставка Аркадия Морозова
Выставка детского рисунка "Я расскажу вам о войне"
Выставка к 45-летнему юбилею школы В.Добрынин, Л.Ланкинен
Выставка выпускников 2025 года
Выставка XIII Международного конкурса "Мы-соседи"
Мастер-класс Зимняя иллюстрация акварелью с использованием маскирующей
жидкости, Козбар П.В.
Мастер-класс «Карельская роспись на доске», Козбар П.В.
Мастер-класс по живописи по-сырому, Кошелева Н.В., заслуженный работник
культуры РФ, заслуженный работник культуры Карелии, Член Союза художников
России, Член ассоциации русских художников при ЮНЕСКО.
Мастер-класс по живописи гуашью, натюрморт, Лушникова Т.Л.
Методическое мероприятие для преподавателей ДХШ, Лушникова Т.Л.
Профориентационное занятие о поступлении в РГПУ им А.И. Герцена для
обучающихся ДХШ, преподаватель Лушникова Т.Л., доцент кафедры живописи
Института художественного образования РГПУ им А.И. Герцена
Мастер-класс по росписи шопера, Козбар П.В.
Мастер-класс по украшению фоторамочки, Козбар П.В.
Мастер-классы по керамике «Птица счастья в технике сграфито», Дементьева В.К.
Мастер-классы по керамике «Тарелочка», «Комплект посуды», «доска для подачи»,
«комплект для завтрака», Дементьева В.К.
Мастер-класс по керамике для шефов Рудоуправления АО Карельский окатыш,
Филиппова Г.В.,Шиляева С.С.
Методический урок на тему – Технология росписи по ткани, Филиппова Г.В.
Мастер-класс по керамике «Салфетница», Филиппова Г.В.
Мастер-класс по прикладному творчеству «Закладка», Филиппова Г.В.
Мастер-класс по керамике «Пасхальная тарелочка». Шиляева С.С.
Методический урок Живописная двухплановая композиция с использованием
родственно-контрастной группы цветов, Сычева С.С.
Мастер- класс по керамике «Елочка», Шиляева С.С.
Творческая выставка детских работ, посвященная Дню Победы в музыкальной школе
им. Г.А.Вавилова
Городской конкурс детского рисунка "Вифлеемская звезда"
12
За 2025 год наши выставки посетили 1008 человек.
За 2025 году провели открытые уроки:
Открытый урок на тему «Психология цвета», 3 класс ПП Живопись, пр. Замула А.И.
Открытый урок на тему «Композиционный центр в станковой композиции», 4 класс ПП
Живопись, пр. Ильина А.И.
Приняли участие в конкурсах и выставках разных уровней:
1.
Международный конкурс «Моя Россия», 11 участников;
2.
Международный конкурс «Сказки мира» г. Калининград, 14 участников;
3.
Городской конкурс детского рисунка «Вифлеемская звезда», 51 участник, 5
победителей, 7 дипломантов;
4.
Республиканский конкурс «Эпос Калевала», г. Петрозаводск, 4 участника, 4
дипломанта;
5.
Всероссийский конкурс «Крылатые легенды народов мира», г. Стерлитамак, 12
участников, 4 – поощрительных приза;
6.
Республиканский конкурс «Котовасия», г. Петрозаводск, 13 участников, 2 –
диплома победители, 9 сертификатов
7.
Республиканский конкурс «От прадедов до правнуков», 33 участников, 33 сертификата;
8.
Городской конкурс «молодежная среда», 20 участников, 3 – диплома
победителей;
9.
Международный конкурс «Дружба народов», г. Владимир, 10 участников
10.
Международный молодежный конкурс «Вместе против коррупции», 15
участников;
11.
Епархиальный этап Международный конкурс «Красота божьего мира», 14
участников, 9 дипломов победителей;
12.
XIII Международный конкурс детского рисунка «Мы-соседи», 31 участник, 2
лауреата, 18 дипломантов выставки;
13.
Республиканский конкурс «Мир добра и красоты», 19 участников.
Достижения:
Муниципальная стипендия одаренным детям – Самохвалова Василиса
Поступления выпускников ДХШ в средние специальные и высшие учебные заведения
культуры и искусства:
Поступили в ССУЗ и ВУЗ 5 обучающихся:
Цапок Вера - Санкт-Петербургский архитектурно-строительный колледж, архитектура
Пархоменко Дарина - ПетрГУ, дизайн
Журавлева Ульяна - Санкт-Петербургский государственный университет
промышленных технологий и дизайна, ДПИ и художественные промыслы
Провели практическое обучение двух студентов ГБПОУ РК «Карельский колледж
культуры и искусств имени Героя Советского Союза А.М. Лисицыной», по Договору на
прохождение практического обучения студентами от 20.10.2025г. Руководители
практики: Замула А.И., Шиляева С.С..
Результативность воспитательной деятельности:
Преподаватели проводят регулярную воспитательную работу с обучающимися своего
класса. Показателем результативности профилактической работы по предупреждению
асоциального поведения обучающихся можно считать тот факт, что в ДХШ нет
обучающихся, серьезно нарушающих школьную дисциплину. Обучающиеся ДХШ не
13
замечены ни в бродяжничестве, ни в безнадзорности. В ДХШ нет обучающихся,
состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних.
В ДХШ проводится работа по формированию традиций учреждения, например,
проведение традиционных выставок работ обучающихся, выставок работ выпускников
ДХШ и другие.
Коллектив школы работает в тесном творческом контакте с городскими
общеобразовательными учреждениями, детскими дошкольными учреждениями МКУ
ДО КМО «ДМШ им. Г.Вавилова», реабилитационным центром, ЦКР «Среда»,
Центральной библиотекой КМО, АО «Карельский окатыш».
7. Мониторинг удовлетворенности качеством условий осуществления деятельности
организации и подготовки обучающихся
Результат анкетирования обучающихся (38 опрошенных)
Вопрос
1. Я ощущаю на занятиях в художественной школе
свое продвижение вперёд
2. За результаты своего обучения ответственен я сам
3. Результаты моего обучения оцениваются
преподавателем справедливо
4. Расписание занятий удобное
5. В художественной школе - уютно, красиво, чисто
6. Когда у меня возникают трудности,
преподаватели мне помогают
7. При принятии решений я могу высказывать свое
мнение, преподаватель его учитывает
8. В художественной школе у меня много друзей, с
которыми приятно встречаться и радостно общаться
Да
79%
100%
100%
55%
100%
Процент ответов
Нет
Другое
21%
45%
100%
100%
81,6%
18,4%
Результаты анкетирования родителей (законных представителей) (28 опрошенных):
Процент ответов
Вопрос
Да
Нет
Другое
1. Вы удовлетворены результатом обучения
85,7%
14,3%
Вашего ребенка в художественной школе?
2. При обучении в художественной школе
заметили ли Вы личностное и культурное
100%
развитие потенциала ребенка?
3. Поддерживается ли контакт преподавателя с
10,8%
89,2%
родителями?
4.
Своевременно
ли
преподаватель
7,3%
информирует Вас о пропусках занятий и
Ребенок не
89,2%
3,5%
других проблемах обучения вашего ребенка?
пропускает
5. Ходите ли Вы на выставки в
17,9%
71,4%
10,7%
художественной школе?
Иногда
6. Принимает ли участие Ваш ребенок в
68,14%
28,57%
3,29%
конкурсах, выставках?
7. Хотели бы Вы, чтобы Ваш ребенок чаще
21,4%
участвовал в конкурсах, выставках?
Все устраивает
75%
3,57%
На усмотрение
преподавателей
14
8. Трудно ли Вашему ребенку учиться в
14,28%
85,71%
художественной школе?
9. Какие предметы вызывают затруднения?
История искусства – 25%
Композиция – 7,14%
Скульптура – 3,57%
Живопись 14,28%
Предметы затруднений не вызывают
– 50%
10. Как Вы считаете, существует ли перегрузка
8,79%
91,21%
учебными занятиями?
11. Результаты обучения Вашего ребенка
14,28%
89,28%
преподаватель оценивает справедливо
Не знаю
12. При обучении и воспитании в
10,71%
образовательном учреждении преподаватели
89,28%
Затрудняюсь
учитывают индивидуальные особенности
ответить
вашего ребенка?
13. Вы довольны условиями, которые созданы
92,8%
7,14%
для детей в учреждении?
14.
Учебная
нагрузка
равномерно
96,4%
3,57%
распределена в течение недели?
15. Ваш ребенок доволен обучением в
82,14%
17,85%
образовательном учреждении?
16.
У
Вашего
ребенка
хорошие
92,8%
7,14%
взаимоотношения с одноклассниками?
8. Система управления организацией
Учредитель.
Учредителем ДХШ им. Л.Ланкинена является муниципальное образование
«Костомукшский муниципальный округ».
Юридический адрес Учредителя: РК, г. Костомукша, п. Контокки, ул. Строителей, д.5.
Руководство ДХШ.
Управление Школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской
Федерации, Республики Карелия и настоящим Уставом.
Управление Школой строится на принципах единоначалия и коллегиальности.
Непосредственное управление
Школой осуществляет директор, прошедший
соответствующую аттестацию и назначенный Учредителем.
Директор – Пелля Евгения Константиновна
Директор определяет перспективное направление деятельности, руководит всей
учебно-воспитательной, методической, художественно-творческой и административнохозяйственной деятельностью.
Органами самоуправления в Школе являются: Общее собрание работников Школы,
Педагогический совет, Методический совет, Общешкольный родительский комитет.
Все работники Школы составляют трудовой коллектив. Полномочия трудового
коллектива школы осуществляются общим собранием работников трудового
коллектива и / или профсоюзным комитетом. Собрание считается правомочным, если
на нем присутствует не менее двух третей работников. Решения общего собрания
15
коллектива Школы принимаются простым большинством голосов, присутствующих на
собрании. Ведутся протоколы собраний.
В Школе могут действовать иные профессиональные объединения: профсоюзная
организация,
школьная комиссия по аттестации педагогических работников и
другие. Школа предоставляет им необходимые условия для развития их деятельности.
Педагогический совет действует на основании Положения о Педагогическом совете и
объединяет всех педагогических работников Учреждения. В связи с малочисленностью
педагогического коллектива Школы Педагогический совет берет на себя функции
методического совета.
Методический совет координирует работу педагогического коллектива Школы,
направленную на повышение качества образования, развитие научно-методического
обеспечения образовательного процесса, инноваций, опытно-экспериментальной
деятельности.
Общешкольный родительский комитет
является коллегиальным, постоянно
действующим органом самоуправления, объединяющим родителей (законных
представителей) обучающихся в Школе.
К компетенции
общешкольного родительского комитета
относится решение
следующих вопросов:
укрепление связи между семьёй и Школой в целях установления единства
воспитательного влияния на детей и повышения его результативности;
привлечение родителей к активному участию в жизни Школы, к организации
внеурочной работы и досуга обучающихся;
повышение ответственности родителей (законных представителей) за воспитание
детей;
участие в работе по профилактике вредных привычек у обучающихся, детской
безнадзорности и правонарушений;
содействие в работе по охране и укреплению здоровья обучающихся;
сбор и обобщение предложений родителей (законных представителей) по улучшению
образовательного процесса в школе;
поддержка детей из семей, нуждающихся в материальной и педагогической помощи;
принятие Положения о целевых благотворительных взносах и контроль за его
исполнением.
В Школе на добровольной основе могут создаваться иные органы ученического
самоуправления, действующие в соответствии с положениями. Школа предоставляет
им необходимые условия для развития их деятельности (помещения, оборудование,
информацию, психолого-педагогическую поддержку и др.).
Учредитель
Централизованная
бухгалтерия
Директор Школы
Общее собрание
работников
16
Педагогический совет
Техническая
служба
Методический совет
Учебная часть
Участники
образовательного
процесса
Общешкольный
родительский комитет
Эффективность деятельности органов управления организацией по повышению
качества услуг
При принятии локальных нормативных актов, затрагивающих права обучающихся, их
родителей (законных представителей) и работников образовательной организации,
учитывается мнение коллегиальных органов управления образовательной организации
в соответствии с компетенцией, определенной настоящим Уставом, а также в порядке и
в случаях, которые предусмотрены трудовым законодательством, представительных
органов работников.
9. Внутренняя система оценки качества образования
Объектами школьной оценки качества образования
являются достижения
обучающихся, профессиональная деятельность педагогов и администрации,
образовательные программы и условия их реализации.
Реализация Программы оценки качества образования осуществляется посредством
существующих процедур контроля и экспертной оценки качества образования:
• мониторингом образовательных достижений обучающихся на разных уровнях
обучения;
• анализом творческих достижений обучающихся;
• результатами аттестации педагогических и руководящих работников;
• результатами статистических (проведенных по инициативе администрации и
общественных органов управления школой) исследований;
• системой внутришкольного контроля.
Оценка качества реализации образовательной программы включает в себя текущий
контроль успеваемости, промежуточную и итоговую аттестацию обучающихся,
содержание и условия которых разрабатываются Школой самостоятельно на основании
федеральных государственных требований.
Текущий контроль успеваемости обучающихся осуществляется в соответствии с
Положением о формах, периодичности и порядке текущего контроля, которое
утверждается директором Школы с учетом мнения Педагогического совета.
Школа самостоятельна в выборе системы оценок, формы, порядка и периодичности
17
промежуточной аттестации учащихся.
Промежуточная аттестация учащихся осуществляется в соответствии с Положением о
формах, периодичности и порядке промежуточной аттестации, которое утверждается
директором Школы с учетом мнения Педагогического совета.
Для аттестации обучающихся создаются фонды оценочных средств, включающие
типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие
оценить приобретенные знания, умения и навыки. Фонды оценочных средств
разрабатываются и утверждаются Школой самостоятельно.
Итоговая аттестация проводится в форме выпускных экзаменов. Требования к
выпускным экзаменам определяются Школой самостоятельно в соответствии с
Положением о порядке и формах проведения итоговой аттестации обучающихся
Школы.
10. Общие выводы и точки роста по результатам самообследования
Художественная школа востребована частью населения г. Костомукша и имеет
высокий уровень удовлетворённости получателей услуг.
ДХШ им. Л.Ланкинена работает стабильно. Педагогический коллектив формирует
целостную систему универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт
самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, ключевые
компетенции, определяющие современное качество содержания образовательных
программ.
В школе работает стабильный педагогический коллектив с соответствующим уровнем
квалификации, штат учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала
полностью укомплектован. Образовательная и воспитательная деятельность ДХШ
соответствует уровню и направленности образовательных программ.
В тоже время наблюдается, что в образовательной организации недостаточно
используются возможности проектной деятельности в увеличении ресурсов,
направленных на повышение качества деятельности и расширения возможностей
участников отношений.
Укрепляется материально-техническая база ДХШ: приобретаются оргтехника,
оборудование для ведения образовательной деятельности; проводится косметический
ремонт помещений.
Школа ведет активную конкурсную, учебную, воспитательную деятельность. Каждую
четверть организуются выставки работ в выставочном зале. Обучающиеся ДХШ
участвуют в конкурсах и выставках различных уровней от муниципального до
международного.
Статьи о деятельности ДХШ, успехах обучающихся и их
преподавателей печатаются на страницах газет.
Образовательная организация стремится к обеспечению информационной открытости
деятельности
и
максимальному
использованию
информационно
телекоммуникационных ресурсов при оказании услуг, но имеются определенные
трудности (технические, кадровые).
18
Приложение
Показатели
деятельности организации дополнительного образования, подлежащей
самообследованию
(утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. № 1324, в
редакции от 23.09.2025г.)
N п/п
Показатели
1.
1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.2
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся, в том числе:
Детей дошкольного возраста (3 - 7 лет)
Детей младшего школьного возраста (8 - 11 лет)
Детей среднего школьного возраста (12 - 15 лет)
Детей старшего школьного возраста (16 - 17 лет)
Численность учащихся, обучающихся по образовательным
программам по договорам об оказании платных образовательных
услуг
Численность/удельный вес численности учащихся,
занимающихся в 2-х и более объединениях (кружках, секциях,
клубах), в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся с применением
дистанционных образовательных технологий, электронного
обучения, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся по
образовательным программам для детей с выдающимися
способностями, в общей численности учащихся
Численность/удельный
вес
численности
учащихся
по
образовательным программам, направленным на работу с детьми
с особыми потребностями в образовании, в общей численности
учащихся, в том числе:
Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья
Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей
Дети-мигранты
Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию
Численность/удельный вес численности учащихся,
занимающихся учебно-исследовательской, проектной
деятельностью, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших
участие в массовых мероприятиях (конкурсы, соревнования,
фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том
числе:
На муниципальном уровне
На региональном уровне
На межрегиональном уровне
На федеральном уровне
На международном уровне
Численность/удельный вес численности учащихся - победителей
и призеров массовых мероприятий (конкурсы, соревнования,
фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том
1.3
1.4
1.5
1.6
1.6.1
1.6.2
1.6.3
1.6.4
1.7
1.8
1.8.1
1.8.2
1.8.3
1.8.4
1.8.5
1.9
Единица
измерения
245
51
112
72
10
57
0/0
0/0
0/0
0/0
0/0
0/0
0/0
0/0
0/0
196/80%
20/8,16%
69/28,16%
0/0
12/4,89%
95/38,7%
114/46,5%
19
1.9.1
1.9.2
1.9.3
1.9.4
1.9.5
1.10
1.10.1
1.10.2
1.10.3
1.10.4
1.10.5
1.11
1.11.1
1.11.2
1.11.3
1.11.4
1.11.5
1.12
1.13
1.14
1.15
1.16
1.17
1.17.1
1.17.2
1.18
1.18.1
1.18.2
1.19
1.20
числе:
На муниципальном уровне
На региональном уровне
На межрегиональном уровне
На федеральном уровне
На международном уровне
Численность/удельный вес численности учащихся, участвующих
в образовательных и социальных проектах, в общей численности
учащихся, в том числе:
Муниципального уровня
Регионального уровня
Межрегионального уровня
Федерального уровня
Международного уровня
Количество массовых мероприятий, проведенных
образовательной организацией, в том числе:
На муниципальном уровне
На региональном уровне
На межрегиональном уровне
На федеральном уровне
На международном уровне
Общая численность педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование, в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности (профиля), в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование, в
общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование
педагогической направленности (профиля), в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей численности
педагогических работников, в том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
3/1,2%
69/28,16%
0/0
0/0
42/17,1%
0/0
0/%
0/%
0/%
0/%
0/%
22
21
0
0
0
1
8
6/75%
5/62,5%
2/25%
0/0%
5/62,5%
2/25%
3/37,5%
человек/%
2/25%
2/25%
0/0%
2/25%
20
1.21
1.22
1.23
1.23.1
1.23.2
1.24
2.
2.1
2.2
2.2.1
2.2.2
2.2.3
2.2.4
2.2.5
2.2.6
2.3
2.3.1
2.3.2
2.3.3
2.4
2.5
2.6
2.6.1
2.6.2
2.6.3
2.6.4
2.6.5
2.7
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности или
иной осуществляемой в образовательной организации
деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности специалистов,
обеспечивающих методическую деятельность образовательной
организации, в общей численности сотрудников образовательной
организации
Количество публикаций, подготовленных педагогическими
работниками образовательной организации:
За 3 года
За отчетный период
Наличие в организации дополнительного образования системы
психолого-педагогической поддержки одаренных детей, иных
групп детей, требующих повышенного педагогического
внимания
Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
Количество помещений для осуществления образовательной
деятельности, в том числе:
Учебный класс
Лаборатория
Мастерская
Танцевальный класс
Спортивный зал
Бассейн
Количество помещений для организации досуговой деятельности
учащихся, в том числе:
Актовый зал, выставочный зал
Концертный зал
Игровое помещение
Наличие загородных оздоровительных лагерей, баз отдыха
Наличие в образовательной организации системы электронного
документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
С обеспечением возможности работы на стационарных
компьютерах или использования переносных компьютеров
С медиатекой
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в
помещении библиотеки
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
Численность/удельный вес численности учащихся, которым
обеспечена
возможность
пользоваться
широкополосным
Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся
8/100%
0/0%
0
0
нет
0
8
8
0
0
0
0
0
1
1
0
0
нет
Да
нет
нет
нет
нет
нет
нет
0/0%
21
