Содержание:
Пояснительная записка
Планируемые результаты освоения
Учебный план
Календарный учебный график
Рабочие программы учебного плана
Система, критерии оценок, форма промежуточной и итоговой аттестации
результатов освоения программы
7. Программа творческой, методической и просветительской деятельности
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.Пояснительная записка
1.1. Дополнительная предпрофессиональная программа в области изобразительного искусства
«Живопись» (далее – ОП «Живопись») МКУ ДО КМО «ДХШ им. Л.Ланкинена» (далее
«Школа») соответствует федеральным государственным требованиям (далее – ФГТ) и
устанавливает требования к минимуму содержания, структуре и условиям её реализации в
Школе.
1.2. ОП «Живопись» учитывает возрастные и индивидуальные особенности обучающихся и
направлены на:
выявление одаренных детей в области изобразительного искусства в раннем детском
возрасте;
создание условий для художественного образования, эстетического воспитания, духовнонравственного развития детей;
приобретение детьми знаний, умений и навыков по выполнению живописных работ;
приобретение детьми опыта творческой деятельности;
овладение детьми духовными и культурными ценностями народов мира;
подготовку одаренных детей к поступлению в образовательные учреждения, реализующие
профессиональные образовательные программы в области изобразительного искусства.
1.3. ОП «Живопись» разработана с учетом:
обеспечения программы «Живопись» и основных профессиональных образовательных
программ среднего профессионального и высшего профессионального образования в
области изобразительного искусства;
сохранение единства образовательного пространства Российской Федерации в сфере
культуры и искусства.
1.4. ОП «Живопись» ориентирована на:
воспитание и развитие у обучающихся личностных качеств, позволяющих уважать и
принимать духовные и культурные ценности разных народов;
формирование у обучающихся эстетических взглядов, нравственных установок и
потребности общения с духовными ценностями;
формирование у обучающихся умения самостоятельно воспринимать и оценивать
культурные ценности;
воспитание детей в творческой атмосфере, обстановке доброжелательности, эмоциональнонравственной отзывчивости, а также профессиональной требовательности;
формирование у одаренных детей комплекса знаний, умений и навыков, позволяющих в
дальнейшем осваивать профессиональные образовательные программы в области
изобразительного искусства;
выработку у обучающихся личностных качеств, способствующих освоению в соответствии с
программными требованиями учебной информации, умению планировать свою домашнюю
работу, осуществлению самостоятельного контроля за своей учебной деятельностью,
умению давать объективную оценку своему труду, формированию навыков взаимодействия
с преподавателями и обучающимися в образовательном
процессе, уважительного
3
отношения к иному мнению и художественно-эстетическим взглядам, пониманию причин
успеха/неуспеха собственной учебной деятельности, определению наиболее эффективных
способов достижения результата.
1.5. Срок освоения программы «Живопись» для детей, поступивших в Школу в первый класс в
возрасте шести лет шести месяцев до 9 лет, составляет 8 лет.
Срок освоения программы «Живопись» для детей, не закончивших освоение образовательной
программы основного общего образования или среднего (полного) общего образования и
планирующих поступление в образовательные учреждения, реализующие основные
профессиональные образовательные программы в области изобразительного искусства, может
быть увеличен на один год.
1.6. Школа имеет право реализовывать программу «Живопись» в сокращенные сроки, а также
по индивидуальным учебным планам с учетом ФГТ.
1.7. При приеме на обучение по программе «Живопись» Школа проводит отбор детей с целью
выявления их творческих способностей. Отбор детей проводится в форме творческих заданий,
позволяющих определить наличие способностей к художественно-исполнительской
деятельности. Дополнительно поступающий может представить самостоятельно выполненную
художественную работу.
1.8. ОП «Живопись» является основой для оценки качества образования. Освоение
обучающимися программы «Живопись» завершается итоговой аттестацией обучающихся.
2. Планируемые результаты
2.1. Минимум содержания программы «Живопись» должен обеспечивать целостное
художественно-эстетическое развитие личности и приобретение ею в процессе освоения ОП
художественно-исполнительских и теоретических знаний, умений и навыков.
2.2. Результатом освоения программы «Живопись» является приобретение обучающимися
следующих знаний, умений и навыков в предметных областях:
в области художественного творчества:
- знания терминологии изобразительного искусства;
- знания работ мастеров изобразительного искусства;
- знания пропорций тела человека и применение этих знаний в портрете и изображении фигуры;
- умения по созданию образных работ в разных жанрах – натюрморте, пейзаже, портрете;
- умения грамотно изображать с натуры и по памяти предметы (объекты) окружающего мира;
- умения создавать художественный образ на основе решения технических и творческих задач;
- умения самостоятельно преодолевать технические трудности при реализации
художественного замысла;
- навыки анализа цветового строя произведений живописи;
- навыки работы с подготовительными материалами: этюдами, набросками, эскизами;
- навыки передачи объема и формы, четкой конструкции предметов, передачи их
материальности, фактуры с выявлением планов, на которых они расположены;
- навыки подготовки работ к экспозиции;
в области пленэрных занятий:
- знания об объектах живой природы, особенностей работы над пейзажем, архитектурными
мотивами;
- знания способов передачи большого пространства, движущейся и постоянно меняющейся
натуры, законов линейной перспективы, равновесия, плановости;
- знаний законов цвета, света и тона в пейзаже;
- знаний техники написания пейзажных картин мастеров изобразительного искусства;
- умения изображать окружающую действительность, передавая световоздушную перспективу
и естественную освещенность;
- умения работать по памяти, используя для работы зарисовки;
4
- умения применять навыки, приобретенные на предметах «рисунок», «живопись»,
«композиция»;
в области истории искусств:
- знания основных этапов развития изобразительного искусства;
- умения использовать полученные теоретические знания в художественной деятельности;
- первичных навыков восприятия и анализа художественных произведений различных стилей и
жанров, созданных в разные исторические периоды.
2.3. Результатом освоения программы «Живопись» с дополнительным годом обучения, сверх
обозначенных в пункте 2.2., является приобретение обучающимися следующих знаний, умений
и навыков в предметных областях:
в области художественного творчества:
- знания классического художественного наследия, художественных школ;
- умения раскрывать образное и живописно-пластическое решение в творческих работах;
- умения использовать изобразительно-выразительные возможности рисунка и живописи;
- навыки самостоятельно применять различные художественные материалы и техники;
в области пленэрных занятий:
- знания о закономерностях построения художественной формы, особенностях ее восприятия и
воплощения;
- умения передавать настроение, состояние в колористическом решении пейзажа;
- умения сочетать различные виды этюдов, набросков в работе над композиционными эскизами;
- навыков техники работы над жанровым эскизом с подробной проработкой деталей;
в области истории искусств:
- знания основных произведений изобразительного искусства;
- умения узнавать изученные произведения изобразительного искусства и соотносить их с
определенной эпохой и стилем;
- навыков восприятия современного искусства.
2.4. Результаты освоения программы «Живопись» по учебным предметам обязательной части
должны отражать:
2.4.1. Основы изобразительной грамоты и рисование:
знание различных видов изобразительного искусства;
знание основных жанров изобразительного искусства;
знание основ цветоведения;
знание основных выразительных средств изобразительного искусства;
знание основных формальных элементов композиции: принципа трехкомпонентности, силуэта,
ритма, пластического контраста, соразмерности, центричности-децентричности, статикидинамики, симметрии-асимметрии;
умение работать с различными материалами;
умение выбирать колористические решения в этюдах, зарисовках, набросках;
навыки организации плоскости листа, композиционного решения изображения;
навыки передачи формы, характера предмета;
наличие творческой
инициативы, понимания выразительности цветового и
композиционного решения;
наличие образного мышления, памяти, эстетического отношения к действительности.
2.4.2. Прикладное творчество:
знание понятий «декоративно-прикладное искусство», «художественные промыслы»;
знание различных видов и техник декоративно-прикладной деятельности;
умение работать с различными материалами;
умение работать в различных техниках: плетения, аппликации, коллажа, конструирования;
умение изготавливать игрушки из различных материалов;
навыки заполнения объемной формы узором;
навыки ритмического заполнения поверхности;
5
навыки проведения объемно-декоративных работ рельефного изображения.
2.4.3. Лепка:
знание понятий «скульптура», «объемность», «пропорция», «характер предметов»,
«плоскость», «декоративность», «рельеф», «круговой обзор», «композиция»;
знание оборудования и пластических материалов;
умение наблюдать предмет, анализировать его объем, пропорции, форму;
умение передавать массу, объем, пропорции, характерные особенности предметов;
умение работать с натуры и по памяти;
умение применять технические приемы лепки рельефа и росписи;
навыки конструктивного и пластического способов лепки.
2.4.4. Рисунок:
знание понятий: «пропорция», «симметрия», «светотень»;
знание законов перспективы;
умение использования приемов линейной и воздушной перспективы;
умение моделировать форму сложных предметов тоном;
умение последовательно вести длительную постановку;
умение рисовать по памяти предметы в разных несложных положениях;
умение принимать выразительное решение постановок с передачей их эмоционального
состояния;
навыки владения линией, штрихом, пятном;
навыки в выполнении линейного и живописного рисунка;
навыки передачи фактуры и материала предмета;
навыки передачи пространства средствами штриха и светотени.
2.4.5. Живопись:
знание свойств живописных материалов, их возможностей и эстетических качеств;
знание разнообразных техник живописи;
знание художественных и эстетических свойств цвета, основных закономерностей
создания цветового строя;
умение видеть и передавать цветовые отношения в условиях пространственно-воздушной
среды;
умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру человека;
навыки в использовании основных техник и материалов;
навыки последовательного ведения живописной работы.
2.4.6. Композиция станковая:
знание основных элементов композиции, закономерностей построения художественной
формы;
знание принципов сбора и систематизации подготовительного материала и способов его
применения для воплощения творческого замысла;
умение применять полученные знания о выразительных средствах композиции – ритме,
линии, силуэте, тональности и тональной пластике, цвете, контрасте – в композиционных
работах;
умение использовать средства живописи, их изобразительно-выразительные возможности;
умение находить живописно-пластические решения для каждой творческой задачи;
навыки работы по композиции.
2.4.7. Беседы об искусстве:
сформированный комплекс первоначальных знаний об искусстве, его видах и жанрах,
направленный на формирование эстетических взглядов, художественного вкуса,
пробуждение интереса к искусству и деятельности в сфере искусства;
знание особенностей языка различных видов искусства;
первичные навыки анализа произведения искусства;
навыки восприятия художественного образа.
6
2.4.8. История изобразительного искусства:
знание основных этапов развития изобразительного искусства;
первичные знания о роли и значении изобразительного искусства в системе культуры,
духовно-нравственном развитии человека;
знание основных понятий изобразительного искусства;
знание основных художественных школ в западно-европейском и русском
изобразительном искусстве;
сформированный комплекс знаний об изобразительном искусстве, направленный на
формирование эстетических взглядов, художественного вкуса, пробуждение интереса к
изобразительному искусству и деятельности в сфере изобразительного искусства;
умение выделять основные черты художественного стиля;
умение выявлять средства выразительности, которыми пользуется художник;
умение в устной и письменной форме излагать свои мысли о творчестве художников;
навыки по восприятию произведения изобразительного искусства, умению выражать к
нему свое отношение, проводить ассоциативные связи с другими видами искусств;
навыки анализа творческих направлений и творчества отдельного художника;
навыки анализа произведения изобразительного искусства.
2.4.9. Пленэр:
Знание о закономерностях построения художественной формы, особенностях ее
восприятия и воплощения;
знание способов передачи пространства, движущейся и меняющейся натуры, законов
линейной перспективы, равновесия, плановости;
умение передавать настроение, состояние в колористическом решении пейзажа;
умение применять сформированные навыки по предметам: рисунок, живопись,
композиция;
умение сочетать различные виды этюдов, набросков в работе над композиционными
эскизами;
навыки восприятия натуры в естественной природной среде;
навыки передачи световоздушной перспективы;
навыки техники работы над жанровым эскизом с подробной проработкой деталей.
7
3. Учебные планы
Учебный план
по дополнительной предпрофессиональной программе в области изобразительного
искусства «Живопись»
УТВЕРЖДАЮ:
Директор МКУ ДО КМО
«ДХШ им. Л.Ланкинена»
______________Е.К. Пелля
«__»___________2026г.
Аудитор Промежуточн Распределение по годам обучения
ные
ая
Занятия аттестация
(в часах)
Трудоёмкость в
часах
Мелкогрупповые
занятия
Зачёты,
Контрольные
уроки
экзамены
Срок реализации 8 лет
Максима Самост.
льная
работа
учебная
нагрузка
Трудоёмкость в
часах
Индекс
Наименование
предметн частей
ых
предметных
областей, областей,
разделов и разделов и
учебных учебных
предметов предметов
4
5
6
1
2
3
Структура и
объём ОП
Обязательная
часть
Художественно
ПО.01
е творчество
Основы
ПО.01.УП. изобразительно
01
й грамоты и
рисование
46535280
4342
2130
7
2130
25233150
2410
3620
1613
2007
392
196
196
ПО.01.УП. Прикладное
02
творчество
294
98
196
ПО.01.УП. Лепка
03
294
98
196
ПО.01.УП. Рисунок
04
891
330
561
8,10,12,
16
ПО.01.УП. Живопись
05
825
330
495
7,9,11,1 8,10,1
3,15, 16 2,14
ПО.01.УП. Композиция
06
станковая
ПО.02.
История
искусств
ПО.02.УП. Беседы об
01
искусстве
История
ПО.02.УП. изобразительног
02
о искусства
Аудиторная нагрузка по
924
561
363
477
214
263
147
49
98
2,4,6
330
165
165
8,10,12,
14
2270
2,4
6
Начальный
курс
Полный курс
I
II
III IV V VI VII VIII
8 9
10 11 12 13 14
15
Количество недель аудиторных занятий
32 33 33 33 33 33 33
33
Недельная нагрузка в часах
2
2
2
2,4,6
2
2
2
2,4,6
2
2
2
14
7,9,11,1 8,10,1
3,15 2,14
1
7
1
7
3
3
3
4
4
3
3
3
3
3
2
2
2
2
3
1
1
1
1
1
9
9
9
10
11
1
7
8
двум предметным
областям
Максимальная нагрузка
по
двум предметным
областям
ПО.03
Пленэрные
занятия
ПО.03.УП. Пленэр
01
Аудиторная нагрузка по
трём предметным
областям
Максимальная нагрузка
по трём предметным
областям
Количество контрольных
уроков, зачетов,
экзаменов по трем
предметным областям:
В.01
Вариативная
часть
В.01.УП.01 Композиция
станковая
В.01.УП.02 Скульптура
В.01 УП.03
Основы
изобразительно
й грамоты
Всего аудиторная
нагрузка с учётом
вариативной части
Всего максимальная
нагрузка с учётом
вариативной части
Всего количество
контрольных уроков,
зачётов, экзаменов
К.04.00 Консультации
К.04.01
Основы
изобразительно
й грамоты и
рисование
К.04.02
Прикладное
творчество
К.04.03
Лепка
К.04.04
Беседы об
искусстве
К.04.05
Рисунок
К.04.06
Живопись
К.04.07
Композиция
станковая
К.04.08
История
изобразительног
о искусства
А.05.00
Аттестация
4097
245
105
140
245
105
140
2410
8,10,12,
14,16
*
*
*
*
*
4342
35
495
495
132
132
297
297
66
66
10
8,10,12,
14
8,10,12,
14,16
4,6
2905
4837
1932
7
1
8
8
1
1
1
2
2
2
1,5
1,5
12
12
12
12,5
12,5
2905
46
113
1
1
10
Годовая нагрузка в часах
113
6
2
2
2
6
2
2
2
6
2
2
2
3
20
1
1
1
4
4
4
4
4
20
4
4
4
4
4
40
8
8
8
8
8
2
2
2
2
4
12
Годовой объем в неделях
9
П.А.05.01 Промежуточна
я (экзамен)
И.А.05.02
Итоговая
И.А.05.02.0 Композиция
1
Станковая
И.А.05.02.0
История
2
изобразительног
о искусства
Резерв
Учебного
времени
7
2
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
8
10
Учебный план
на дополнительный год обучения (9класс)
по дополнительной предпрофессиональной программе в области изобразительного искусства
«Живопись»
УТВЕРЖДАЮ:
Директор МКУ ДО КМО
«ДХШ им. Л.Ланкинена»
______________Е.К. Пелля
«__»___________2026г.
643-1072
758,5
ПО.01
Обязательная
часть
Художественное
творчество
627
330
297
ПО.01.УП.01
Рисунок
198
99
99
18
3
3
ПО.01.УП.02
Живопись
198
99
99
17,18
3
3
231
132
99
17
3
3
82,5
33
49,5
82,5
33
49,5
17
1,5
1,5
10,5
10,5
ПО.03.УП.0
Пленэр
1
Количество контрольных
7
8
Зачёты,
Контрольные
уроки
6
Распределение по
полугодиям
2-е полугодие
Структура и
объём ОП
5
Промежуточн
ая аттестация
1-е полугодие
3
4
Аудиторн
ые
Занятия
(в часах)
экзамены
2
Композиция
станковая
ПО.02.
История
искусств
История
ПО.02.УП.02
изобразительног
о искусства
Аудиторная нагрузка по двум
предметным областям
Максимальная нагрузка по
Двум предметным областям
Количество контрольных
уроков, зачётов, экзаменов по
двум предметным областям
ПО.03
Пленэр
Самот.
работа
Мелкогрупповые
занятия
1
ПО.01.УП.03
Максимал
ьная
учебная
нагрузка
Трудоёмкость в часах
Наименование
частей
предметных
областей,
разделов и
учебных
предметов
Трудоёмкость в часах
Индекс
предметных
областей,
разделов и
учебных
предметов
9
Количество недель
аудиторных занятий
16
17
Недельная нагрузка в
часах
325-457
346,5
709,5
5
49
49
28
21
28
18
1
Годовая нагрузка в
часах
*
*
11
уроков, зачётов, экзаменов по
одной предметной области
В.00
Вариативная
часть
В.01.
Композиция
прикладная
В.02
Композиция
станковая
В.03
Скульптура
Всего аудиторная нагрузка с
учётом вариативной части
Всего максимальная нагрузка с
учётом вариативной части
Всего количество контрольных
уроков, зачётов, экзаменов
К.04.00
Консультации
К.04.01
К.04.02
К.04.03
К.04.04
А.05.00
П.А.05.01
И.А.05.02
И.А.05.02.0
1
И.А.05.02.0
2
Резерв
Учебного
времени
374,5
758,5
18
Живопись
Композиция
станковая
История
изобразительного
искусства
Аттестация
Промежуточная
(экзаменационная)
Итоговая
Композиция
Станковая
История
изобразительного
искусства
-
-
-
9,5
9,5
384
18
6
2
Рисунок
-
Годовая нагрузка в
часах
1
1
2
1
1
4
2
2
2
1
1
Годовой объём в неделях
2
1
1
1
1
1
1
1
Примечание к учебному плану
1.
При реализации образовательной программы установлены следующие виды
учебных занятий и численность обучающихся: мелкогрупповые занятия — от 4 до 10 человек.
Продолжительность учебного часа составляет: с первого по второй класс – 30 минут, с третьего
по восьмой / девятый – 40 минут.
Занятия пленэром могут проводиться рассредоточено в различные периоды учебного
года, в том числе – 1 неделю в июне месяце (кроме 8 класса). Объем учебного времени,
отводимого на занятия пленэром: 4-8 классы – по 28 часов в год.
Консультации проводятся с целью подготовки обучающихся к контрольным урокам,
зачетам, экзаменам, просмотрам, творческим конкурсам и другим мероприятиям. Консультации
могут проводиться рассредоточено или в счет резерва учебного времени. Резерв учебного
времени устанавливается из расчета одной недели в учебном году. В случае, если консультации
проводятся рассредоточено, резерв учебного времени используется на самостоятельную работу
обучающихся и методическую работу преподавателей. Резерв учебного времени можно
использовать как перед промежуточной экзаменационной аттестацией, так и после ее
12
окончания с целью обеспечения самостоятельной работой обучающихся на период летних
каникул.
Объем времени вариативной части, предусмотренной на занятия преподавателя с
обучающимся, может составлять до 40 процентов от объема времени предметных областей
обязательной части, предусмотренного на аудиторные занятия.
2.
Объем самостоятельной работы обучающихся в неделю по учебным предметам
обязательной и вариативной частей в среднем за весь период обучения определяется с учетом
минимальных затрат на подготовку домашнего задания, параллельного освоения детьми
программ начального общего и основного общего образования, реального объема активного
времени суток и планируется следующим образом:
Прикладное творчество – по 1 часу в неделю;
Лепка – по 1 часу в неделю;
Основы изобразительной грамоты и рисование – по 2 часа в неделю;
Рисунок - по 2 часа в неделю;
Живопись - по 2 часа в неделю;
Композиция станковая - 4-6 классы – по 3 часа; 7-8 классы - по 4 часа;
Беседы об искусстве – по 0,5 часа в неделю;
История изобразительного искусства – по 1 часу в неделю.
1. Бюджет времени в неделях
Класс
ы
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
Итого
:
Аудиторные
занятия, в том
числе
промежуточная
аттестация в
виде зачетов и
контрольных
уроков
32
33
33
33
33
33
33
33
263
Промежуточная
аттестация
(экзамены)
Резерв
учебного
времени
Пленэр
1
1
1
1
1
1
1
-
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
-
7
8
4
Итоговая
аттестация
Каникул
ы
Всего
2
18
17
17
16
16
16
16
4
52
52
52
52
52
52
52
40
2
120
404
13
4. Календарный учебный график
14
5. Рабочие программы учебных предметов
Основы изобразительной грамоты и рисование;
Прикладное творчество;
Лепка;
Беседы об искусстве;
Основы изобразительной грамоты и рисование - вариативна часть;
Рисунок;
Живопись;
Композиция станковая;
История изобразительного искусства;
Композиция станковая – вариативная часть;
Скульптура – вариативная часть
Пленэр
15
6. Система, критерии оценок и форма промежуточной и итоговой аттестации
6.1. Оценка качества реализации ОП включает в себя текущий контроль успеваемости,
промежуточную и итоговую аттестацию обучающихся.
6.2. В качестве средств текущего контроля успеваемости Школы используются контрольные
работы, устные опросы, письменные работы, тестирование, просмотры учебно-творческих
работ. Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится в счет аудиторного времени,
предусмотренного на учебный предмет.
6.3. Промежуточная аттестация проводится в форме контрольных уроков, зачетов и экзаменов.
Контрольные уроки, зачеты и экзамены могут проходить в виде письменных работ, устных
опросов, просмотров творческих работ, выставок. Контрольные уроки и зачеты в рамках
промежуточной аттестации проводятся на завершающих четвертных учебных занятиях в счет
аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет. Экзамены проводятся за
пределами аудиторных учебных занятий.
6.4. По завершении изучения учебных предметов по итогам промежуточной аттестации
обучающимся выставляется оценка, которая заносится в свидетельство об окончании Школы.
6.5. Содержание промежуточной аттестации и условия ее проведения разрабатываются Школой
самостоятельно на основании ФГТ. Школа
разрабатывает критерии оценок
промежуточной аттестации и текущего контроля успеваемости обучающихся. Для аттестации
обучающихся создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания,
контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить приобретенные знания,
умения и навыки. Фонды оценочных средств разрабатываются и утверждаются Школой
самостоятельно.
6.6. Фонды оценочных средств являются полными и адекватными отображениями ФГТ,
соответствуют целям и задачам программы «Живопись» и её учебному плану. Фонды
оценочных средств призваны обеспечивать оценку качества приобретенных выпускником
знаний, умений, навыков и степень готовности выпускников к возможному продолжению
профессионального образования в области изобразительного искусства.
6.7. По окончании четверти, учебного года по каждому учебному предмету выставляются
оценки.
6.8. Требования к содержанию итоговой аттестации обучающихся
определяются Школой
на основании ФГТ.
Итоговая аттестация проводится в форме выпускных экзаменов:
1)
Композиция станковая;
2) История изобразительного искусства.
6.8. По итогам выпускных экзаменов выставляются оценки «отлично», «хорошо»,
«удовлетворительно», «неудовлетворительно». Временной интервал между выпускными
экзаменами составляет три календарных дня.
6.9. Требования к выпускным экзаменам определяются Школой самостоятельно. Школа
разрабатывает критерии оценок итоговой аттестации в соответствии с ФГТ.
6.10. При прохождении итоговой аттестации выпускник должен продемонстрировать знания,
умения и навыки в соответствии с программными требованиями, в том числе:
знание основных художественных школ, исторических периодов развития изобразительного
искусства во взаимосвязи с другими видами искусств;
знание профессиональной терминологии, основных работ мастеров изобразительного
искусства;
знание закономерностей построения художественной формы и особенностей ее восприятия и
воплощения;
умение использовать средства живописи и рисунка, их изобразительно-выразительные
возможности;
16
навыки последовательного осуществления работы по композиции;
наличие кругозора в области изобразительного искусства.
6.11. Реализация программы «Живопись» обеспечивается доступом каждого обучающегося к
библиотечным фондам и фондам аудио- и видеозаписей, формируемым по полному перечню
предметов учебного плана. Во время самостоятельной работы обучающиеся могут быть
обеспечены доступом к сети Интернет.
6.12. Библиотечный фонд Школы укомплектован печатными и электронными изданиями
основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературы по всем учебным
предметам, а также изданиями художественных альбомов, специальными хрестоматийными
изданиями в объеме, соответствующем требованиям программы «Живопись». Основной
учебной литературой по учебным предметам предметной области «История искусств»
обеспечивается каждый обучающийся.
6.13. Библиотечный фонд помимо учебной литературы включает официальные, справочнобиблиографические и периодические издания в расчете 1–2 экземпляра на каждые 100
обучающихся.
7. Программа творческой, методической и культурно-просветительской деятельности
Цель программы:
Создание комфортной развивающей образовательной среды для обеспечения высокого качества
образования, его доступности, открытости, привлекательности для обучающихся, их родителей
(законных представителей) и всего общества. Создание условий для духовно-нравственного
развития, эстетического воспитания и художественного становления личности.
Задачи программы:
- Осуществлять организацию творческой деятельности обучающихся путем проведения
мероприятий (выставок, конкурсов, фестивалей, мастер-классов, олимпиад, творческих встреч,
и др.);
- Осуществлять организацию посещения обучающимися учреждений культуры и организаций
(выставочных залов, музеев, и др.);
- Осуществлять организацию творческой и культурно-просветительской деятельности
совместно с другими детскими школами искусств, образовательными учреждениями среднего
профессионального и высшего профессионального образования, реализующими
основные профессиональные образовательные программы в области изобразительного
искусства;
- Использовать в образовательном процессе образовательные технологии, основанные на
лучших достижениях отечественного образования в сфере культуры и искусства, а также
современного развития изобразительного искусства и образования;
- Организовать эффективную самостоятельную работу обучающихся при поддержке
педагогических работников и родителей (законных представителей) обучающихся.
- Обеспечивать ДПОП «Живопись» учебно-методической документацией по всем учебным
предметам, для самостоятельной работы обучающихся;
- Организовать работу по обобщению и ретрансляции педагогического опыта на различных
форумах, участие педагогов в методических мероприятиях различного уровня (конференции,
мастер-классы, конкурсы педагогического мастерства).
Формы
творческой,
культурно-просветительной
деятельности
участников
образовательного процесса:
Для обучающихся:
- выставки,
- выставки-конкурсы,
- конкурсы,
- фестивали,
17
- мастер-классы,
- творческие встречи с художниками,
- посещение выставочных залов, музеев,
- участие в выездных пленэрах.
Для преподавателей:
- сотрудничество с другими ДШИ, ССУЗами и ВУЗами, реализующими основные
профессиональные образовательные программы в области изобразительного искусства;
- участие педагогов в конференциях, мастер-классах, конкурсах педагогического мастерства.
Ожидаемые результаты:
1. Высокое качество образования, его доступность, открытость, привлекательность для
обучающихся, их родителей (законных представителей) и всего общества.
2. Комфортная развивающая образовательная среда, обеспечивающая возможность духовнонравственного развития, эстетического воспитания и художественного становления личности.
3. Выявление и развитие одарённых детей в области изобразительного искусства.
4. Эффективная самостоятельная работа обучающихся при поддержке педагогических
работников и родителей (законных представителей) обучающихся.
5. Высокий уровень педагогического мастерства.
Творческая и культурно-просветительская деятельность осуществляется в счёт времени,
отведенного на внеаудиторную работу обучающихся.
8. Условия реализации программы
8.1. Реализация программы «Живопись» обеспечивается педагогическими работниками,
имеющими среднее и высшее профессиональное образование, соответствующее профилю
преподаваемого учебного предмета. Доля преподавателей, имеющих высшее профессиональное
образование, составляет более 50 процентов в общем числе преподавателей, обеспечивающих
образовательный процесс по данной образовательной программе.
7.2. До 10 процентов от общего числа преподавателей, которые должны иметь высшее
профессиональное образование, может быть заменено преподавателями, имеющими среднее
профессиональное образование и государственные почетные звания в соответствующей
профессиональной сфере, или специалистами, имеющими среднее профессиональное
образование и стаж практической работы в соответствующей профессиональной сфере более 15
последних лет.
7.3. Учебный год для педагогических работников составляет 44 недели, из которых 32-33
недели - реализация аудиторных занятий, 2-3 недели - проведение консультаций и экзаменов, в
остальное время деятельность педагогических работников направлена на методическую,
творческую, культурно-просветительскую работу, а также освоение дополнительных
профессиональных ОП.
7.4. Непрерывность профессионального развития педагогических работников обеспечивается
освоением дополнительных профессиональных образовательных программ не реже чем один
раз в три года в государственных и муниципальных образовательных организациях,
организациях, учреждённых РФ, субъектом РФ или муниципальным образованием, либо с
долей государства в уставном капитале, образовательных организациях на территориях
инновационных центров («Сириус», «Сколково») и инновационных научно-технологических
центрах. Педагогические работники Школы осуществляют творческую и методическую
работу.
7.5. Школой созданы условия для взаимодействия с другими образовательными учреждениями,
реализующими образовательные программы в области изобразительного искусства, в том числе
и профессиональные, с целью обеспечения возможности восполнения недостающих кадровых
ресурсов, ведения постоянной методической работы, получения консультаций по вопросам
реализации программы «Живопись», использования передовых педагогических технологий.
18
7.6. Финансовые условия реализации программы «Живопись» обеспечиваются Школой для
исполнения ФГТ.
Занятия по учебным предметам «Рисунок», «Живопись», имеющие целью изучение человека,
обеспечиваются натурой. Время, отведенное для работы с живой натурой, составляет не более
30% от общего учебного времени, предусмотренного учебным планом на аудиторные занятия.
7.7. Материально-технические условия реализации программы «Живопись» обеспечивают
возможность достижения обучающимися результатов, установленных ФГТ.
7.8. Материально-техническая база Школы соответствует санитарным и противопожарным
нормам, нормам охраны труда. Школа
соблюдает своевременные сроки текущего и
капитального ремонта учебных помещений.
7.8. Материально-техническое обеспечение:
учебные аудитории для групповых и мелкогрупповых занятий,
мастерские,
натюрмортный фонд и методический фонд,
выставочный зал,
библиотеку,
помещения для работы со специализированными материалами (фильмотеку,
просмотровый видеозал).
7.9. Для реализации Школой в вариативной части учебного предмета «Скульптура», учебная
аудитория оборудована столами и соответствующим инструментами и материалами.
7.10. Материально-техническая база
соответствует действующим санитарным и
противопожарным нормам.
7.11. Учебные аудитории, предназначенные для реализации учебных предметов «Беседы об
искусстве», «История изобразительного искусства», оснащены видеооборудованием, учебной
мебелью (досками, столами, стульями, стеллажами, шкафами) и необходимой литературой.
19
