Содержание аналитического отчета:
№
п/п
Содержание
Стр.
1.
2.
3.
4.
Информация об учреждении на дату отчета
Нормативное правовое обеспечение
Кадровое обеспечение
Материально-техническое обеспечение, в том числе
условия для охраны и укрепления здоровья, организации
питьевого режима обучающихся
5.
Контингент.
Результативность
образовательной 9-11
деятельности.
Условия развития творческих способностей и интересов 11-13
обучающихся, включая их участие в конкурсах (в том
числе во всероссийских и международных), выставках и
других культурно-массовых мероприятиях
Мониторинг удовлетворенности качеством условий 13-14
осуществления деятельности организации и подготовки
обучающихся
6.
7.
3-4
4
4-7
7-9
8.
Система управления организацией
15-16
9.
Внутренняя система оценки качества образования
16-17
10. Общие выводы по результатам самообследования
17
11. Приложения к отчету:
18-21
Анализ показателей деятельности организации (форма
Министерства образования и науки Российской
Федерации, Приказ от 10 декабря 2013 г. N 1324).
2
1. Информация об учреждении на дату отчета
Тип учреждения - учреждение дополнительного образования;
Вид - детская художественная школа;
Полное официальное наименование - Муниципальное казенное учреждение
дополнительного образования
Костомукшского
городского округа
«Детская
художественная школа им. Л.Ланкинена»
Краткое официальное наименование – МКУ ДО КГО «ДХШ им. Л.Ланкинена»
Место нахождения Школы (юридический и фактический адрес):
186930, Республика Карелия, город Костомукша, ул. Антикайнена, д.13
Телефоны - 5 -22-99, +79116623932 (директор)
Адрес электронной почты - dhshkost@yandex.ru
Адрес сайта: https://artsch.karelschool.ru/
Учредитель – муниципальное образование «Костомукшский городской округ
Адрес учредителя - 186930, Республика Карелия, г. Костомукша, ул. Строителей, д.5
Основным предметом деятельности Школы является реализация дополнительных
общеобразовательных программ в сфере изобразительного искусства, в соответствии с
лицензией на правоведения образовательной деятельности в объёме государственных
требований.
Основной целью деятельности Школы является обеспечение условий для
реализации и освоения дополнительных общеобразовательных программ в сфере
культуры и искусства, в интересах личности, общества, государства, целенаправленное
обучение детей и взрослых изобразительному искусству, развитие мотивации личности к
познанию и творчеству, развитие творческих способностей личности и, в том числе,
условий для индивидуального развития обучающихся и одаренных детей.
Основными задачами деятельности Школы являются:
выявление одарённых детей в области изобразительного искусства в раннем детском
возрасте;
создание условий для художественного образования, эстетического воспитания,
духовно-нравственного развития детей;
приобретение детьми знаний, умений и навыков по выполнению живописных работ;
приобретения детьми опыта творческой деятельности;
овладения детьми духовными и культурными ценностями народов мира;
подготовку одарённых детей к поступлению в образовательные учреждения,
реализующие профессиональные образовательные программы в области изобразительного
искусства;
развитие единого образовательного пространства Школы
для всестороннего
удовлетворения образовательных потребностей
граждан, для обеспечения
дополнительного образования
обучающимся и для их успешной интеграции в
современный мире;
формирование общей культуры личности обучающихся;
воспитание у обучающихся гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и
свободам человека, культуре и традициям своего народа, любви к Родине, семье,
окружающей природе, формирование здорового образа жизни.
Основными видами деятельности Школы являются:
реализация дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ в
области искусств в объёме государственных требований;
реализация дополнительных общеразвивающих общеобразовательных программ в
области искусства;
оказание дополнительных образовательных услуг (в том числе и на платной основе);
приносящая доход деятельность (самоокупаемые студии для взрослых, мастер-классы и
другие виды деятельности);
3
Школа вправе, сверх установленного муниципального задания, выполнять
работы, оказывать услуги, относящиеся к основным видам деятельности, для физических
и юридических лиц за плату по договорам об оказании платных образовательных услуг и
на одинаковых при оказании одних и тех же услуг условиях.
2. Нормативное правовое обеспечение
В своей деятельности Школа руководствуется Конвенцией о правах ребенка,
Конституцией Российской Федерации, Конституцией Республики Карелия, Указами
Президента Российской Федерации, Постановлениями и распоряжениями Правительства
Российской Федерации, Гражданским, Бюджетным, Налоговым и Трудовым кодексами
Российской Федерации, Законами Российской Федерации и Республики Карелия «Об
образовании», нормативными актами органов управления в сфере образования и культуры
всех уровней, Уставом муниципального образования «Костомукшский городской округ»,
нормативными актами органов местного самоуправления, настоящим Уставом,
локальными актами Школы.
Устав МКУ ДО КГО «ДХШ им. Л.Ланкинена», утвержден Постановлением
администрации КГО от 27 апреля 2020г. №323;
Свидетельство о государственной аккредитации - рег. № 1241, дата выдачи
01.06.2009г.,
Лицензия - № 2881, серия 10Л01 №0007475, дата выдачи 28 июня 2016 г.,
Свидетельство о постановке на учет Российской организации в налоговом органе по
месту ее нахождения серия 10 №001383261;
Свидетельство о внесении записи в ЕГРЮЛ о юридическом лице, зарегистрированном
до 1 июля 2002 года серия 10 №000574020 от 4 апреля 2002 года, №1009400030
Школа обеспечивает открытость и доступность следующих документов:
1) учредительные документы школы, в том числе внесённые в них изменения;
2) свидетельство о государственной регистрации Школы;
3) решение Учредителя о создании Школы;
4) решение Учредителя о назначении руководителя Школы;
5) план финансово-хозяйственной деятельности Школы, составляемый и утверждаемый в
порядке, определённом соответствующим органом, осуществляющим функции и
полномочия Учредителя, и в соответствии с требованиями, установленными
Министерством финансов Российской Федерации;
6) годовая бухгалтерская отчётность Школы;
7) сведения о проведённых в отношении Школы контрольных мероприятиях и их
результатах;
8) муниципальное задание на оказание услуг;
9) отчёт о результатах своей деятельности и об использовании закреплённого за Школой
муниципального имущества, составляемый и утверждаемый в порядке, определённом
соответствующим органом, осуществляющим функции и полномочия учредителя, и в
соответствии с общими требованиями, установленными федеральным органом
исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной
политики и нормативно-правовому регулированию в сфере бюджетной, налоговой,
страховой, валютной, банковской деятельности на Общероссийском Едином сайте.
3. Кадровое обеспечение
Штатных сотрудников на 31.12.2023г. – 12 человек:
Руководитель – 1 человек;
Преподаватели – 9 человек (1 внутреннее совмещение, 1 внешний совместитель);
Технический персонал – 2 человека.
4
№
ФИО
преподавател
я
Образование
(наименование
учебного
заведения)
1.
Сычева
Светлана
Семеновна
Высшее
РГПУ им.
Герцена
2.
Добрынина
Лариса
Александров
на
Высшее
ЛГПИ им. Герцена
3.
Кузнецова
Татьяна
Алексеевна
4.
5.
6.
Наименование
документа об
образовании,
№,
дата выдачи
ШВ-375242
01.07.94г.
Стаж
педагогическ
ой работы
Какие предметы
преподает
Квалификаци
онная
категория и
разряд по
ЕТС
Высшая кв.
кат.
40 лет
Живопись
Рисунок
Композиция
Д-I № 228174
42 год
Живопись
Рисунок
Композиция
нет
Среднее
профессиональное
МОУ «Волжский
институт
экономики,
педагогики и
права»
90 БА 0349065
26.06.2008
12 лет
нет
Филиппова
Галина
Викторовна
Высшее
РГПУ им.
Герцена
БВС-0426689
30.06.99г.
29 лет
Основы
изобразительной
грамоты и
рисование,
прикладное
творчество,
беседы об
искусстве, лепка
Живопись
Рисунок
Композиция
Скульптура
Ильина
Анастасия
Ильинична
Высшее ФГБОУВО
«СанктПетербургский
государственный
университет
промышленных
технологий и
дизайна»
Среднее
профессиональное
образование
Инженерная школа
одежды (колледж)
Диплом 107824
1499786, № 1078-105/111,
01.07.2016
7 лет
Живопись
Рисунок
Композиция
Скульптура
нет
Высшее
АНООВПО
Международный
Славянский
институт
Высшее второе
НАЧОУВПО
Современная
гуманитарная
академия
Диплом №
3942
Пелля Евгения
Константинов
на
Высшая кв.
кат.
Диплом
СБ3544497,
№1949, от
25.06.2003
Диплом о
проф. переп.,
рег № ЕА000139, дата
25.12.2017
16 лет
Живопись,
рисунок
1 кв. кат.
20.07.2005г.
Диплом ИМ
1783
29.06.2012г.
5
7.
Шиляева
Светлана
Сергеевна
ВПО - СанктПетербург ГОУ
ВПО "Российский
государственный
педагогический
университет им.
А.И.Герцена", 2011
год окончания
Диплом ВБА
0747195, рег.№
409 от 05.07.11
3 года
Основы ИЗО,
прикладное
творчество,
беседы об
искусстве, лепка,
история
искусства
нет
8.
Полякова
Анастасия
Ивановна
ВПО-ФГБОУ ВО
«Петрозаводский
государственный
университет», 2016
год окончания
Диплом
101024170360,
рег. № 08 от
31.05.2016г.
2 года
Живопись,
рисунок,, основы
ИЗО, прикладное
творчество,
лепка
нет
9.
Добродеева
Ирина
Андреевна
ГОУ ВПО
«Карельская
государственная
педагогическая
академия»
Диплом ВСГ
4865838 рег. №
433 от
28.06.2010
4 мес.
Основы
изобразительной
грамоты и
рисования,
прикладное
творчество
нет
Квалификация преподавателей:
Квалификационные категории Всего человек
Высшая
2
Первая
3
Соответствие
занимаемой 3
должности
Образование преподавателей:
Образование
Всего человек
Высшее педагогическое
7
Высшее в сфере искусства
1
Среднее
специальное
педагогическое
Среднее специальное в сфере 1
искусства
Стаж педагогической работы:
Стаж педагогической работы
Всего преподавателей
до 3 лет
От 3 до 10 лет
От 10 до 15 лет
От 15 до 20 лет
От 20 до 25 лет
Свыше 25 лет
3
1
1
1
3
% к общему числу штатных
преподавателей
22,2%
33,3%
33,3%
%
к
общему
преподавателей
77,78%
11,11%
числу
11,11%
%
к
общему
преподавателей
33.33%
11.11%
11.11%
11.11%
0%
33,33%
числу
6
Возрастной состав преподавателей
Возраст
Всего человек
До 30 лет
От 30 до 50 лет
Свыше 50 лет
6
3
%
к
общему
преподавателей
66,67%
33,33%
числу
4. Материально-техническое обеспечение, в том числе условия для охраны и
укрепления здоровья, организации питьевого режима обучающихся
Наличие свидетельства:
- Свидетельство о государственной регистрации права Управление Федеральной
службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Республики Карелия
свидетельство: серия 10АБ № 512098, дата выдачи 24.10.2012 г.
Характеристика площадей для ведения образовательной деятельности:
Здание школы двухэтажное, нежилое. Договор безвозмездного пользования
(договор ссуды) № 09/21-БЮ муниципальным недвижимым имуществом КГО от
15.02.2021 г., дополнительное соглашение № 2 от 28.04.2022г. к договору безвозмездного
пользования (договор ссуды) № 09/21-БЮ муниципальным недвижимым имуществом
КГО от 15.02.2021 кадастровый номер: 10:04:0010220:2057. Площадь помещений ДХШ
825,0 кв.м.
Здание школы подключено ко всем общегородским коммуникационным системам.
Отопление, водоснабжение (горячее и холодное), канализация – централизованное.
Освещение – естественное – через оконные проемы, искусственное – люминесцентными
или светодиодными лампами в светильниках.
Режим работы школы – с 9 часов 00 минут до 13 часов 00 минут, 14 часов 00 минут до
20 часов 30 минут с понедельника по пятницу. В субботу с 11.00 до 14.30. Воскресенье –
выходной. В соответствии с расписанием занятий.
Для образовательной деятельности используются:
- 8 учебных кабинетов – 390 кв.м.
- хозяйственно-бытовые вспомогательные помещения: комната отдыха для
преподавателей и технического персонала – 12 кв.м., 1 административный кабинет
(кабинет директора и заведующего хозяйством) = 14 кв.м., гардероб – 20 кв.м., 2 кладовые
для хранения предметов натюрморт фонда и др. инвентаря – 13 кв.м., 2 кладовые для
хранения хозяйственного инвентаря – 11 кв.м., 3 туалета – 12 кв.м., 1 мастерские
преподавателей - 13 кв.м., 1 мастерская керамики 13 кв.м, кладовая при кабинете
скульптуры – 18,0 кв.м.; выставочный зал – 50 кв.м.
Учебные классы оборудованы необходимой мебелью: мольберты, столы, стулья,
подиумы, натюрмортные столики, доски.
Параметры искусственной освещенности по коэффициенту пульсации
соответствуют требованиям СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические
требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных
организаций дополнительного образования детей» и требованиям СанПиН
2.2.1/2.1.1.1278-03 «Гигиенические требования к естественному, искусственному и
совмещенному освещению жилых и общественных зданий» (Протокол измерения
физических факторов № 1к-122ф от 09.11.2023г.).
Уровни искусственной освещенности, на рабочих местах и помещениях
соответствуют требованиям СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические
требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных
организаций дополнительного образования детей» и требованиям СанПиН
2.2.1/2.1.1.1278-03 «Гигиенические требования к естественному, искусственному и
7
совмещенному освещению жилых и общественных зданий» (Протокол измерения
физических факторов № 1к-122ф от 09.11.2023г.).
Параметры микроклимата в помещениях школы, соответствуют требованиям
СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству,
содержанию и организации режима работы образовательных организаций
дополнительного образования»
(Протокол измерения физических факторов № 1к-121ф от 09.11.2023г.).
Параметры санитарно-бактериологического исследования – воды (питьевая)
соответствуют требованиям СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования
к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды
обитания». (Протокол испытания № 10-00-11/05171-23 от 02.11.2023г.; протокол
испытания №10-00-11/05171-23.В от 0311.2023г.)
В здании ДХШ установлена пожарная сигнализация и произведено подключение
к Централизованной автоматизированной системе передачи извещений о возникающих
пожарах и чрезвычайных ситуаций. Один раз в полгода проводятся плановые учебные
инструктажи работников противопожарной безопасности. Один раз в полгода по
антитеррористической безопасности.
На
каждом
этаже
имеются
планы
пожарной
безопасности
на
фотолюминесцентной основе.
В ДХШ имеются необходимые первичные средства пожаротушения, имеется
медицинская аптечка для оказания первой помощи. Соблюдается питьевой режим.
Мероприятия по подготовке к отопительному сезону в организации - проведены
гидравлические испытания.
Наличие оргтехники и технических средств обучения:
Наименование
Количество
Компьютер
9
Принтер, сканер, ксерокс
4
Телевизор СМАРТ
4
Телевизор
3
Ноутбук
2
Фотоаппарат
1
Проектор
1
Графический планшет
1
Сохранение здоровья обучающихся при осуществлении учебно-воспитательного
процесса:
- внимание к правильному формированию осанки на занятиях;
- работа по формированию умений планировать свой день, неделю;
- создание комфортного эмоционального фона;
- индивидуальные беседы преподавателей с обучающимися, ознакомление с правилами
поведения в школе.
Выводы по состоянию материально-технической базы:
Анализ материально-технической базы показал, что:
1. Имеющаяся материально-техническая база отвечает требованиям СанПиН и позволяет
реализовывать основную деятельность ДХШ, но необходимо продолжать работу по
развитию материально-технической базы.
2. Необходимо проводить работу по созданию без барьерной среды для осуществления
беспрепятственного доступа инвалидов.
Сохранение здоровья обучающихся от перегрузок осуществляется по следующим
направлениям:
- выполнение санитарно-гигиенических норм при организации учебного процесса;
8
- составление расписания в соответствии с государственными санитарноэпидемиологическими правилами и нормативами, предъявляемыми к учреждениям
дополнительного образования детей;
- дифференцированная система обучения с учетом возможностей и способностей детей;
- контроль за объёмом учебной нагрузки (количество уроков, объем домашних заданий и
время на их выполнение).
5. Контингент. Результативность образовательной деятельности.
Контингент обучающихся на 01.01.2023г. составляет 261 человек (175 человек –
бюджет, 86
человек – платные образовательные услуги), на 31.12.2023г. контингент обучающихся
составляет 269 человек (195 человек – бюджет, 74 человек – платные образовательные
услуги).
В школе работает 14 классов, 20 групп:
Дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа, 3 года обучения –3
группы.
Основные классы – 14 групп по дополнительной предпрофессиональной
общеобразовательной программе в области изобразительного искусства «Живопись»,
сроком обучения 8-9 лет, 2
группы по дополнительной предпрофессиональной
общеобразовательной программе в области изобразительного искусства «Живопись»,
сроком обучения 5-6 лет.
Дополнительная
общеразвивающая
общеобразовательная
программа
ранней
профессиональной подготовки – 1 группа.
Основные предметы – живопись, рисунок, композиция, история ИЗО, скульптура, основы
изобразительной грамоты, прикладное искусство, лепка, беседы об искусстве.
Переведено в следующий класс 159 обучающихся.
Принято в 1 класс 30 обучающихся:
20 обучающийся от 6,5-9 лет в 1-ый класс по ОП «Живопись» (2 группы), конкурс при
вступительном испытании составил 2 человека на место;
10 обучающихся от 10 до 12 лет в 1-ый класс по ДООП «Основы изобразительного
искусства» (1 группа).
9 обучающихся принято на вакантные места.
В Школе реализуется общеразвивающая программа художественной
направленности на платной основе. С 1 сентября 2023 года работают 7 групп: 1 группа по
программе ДООП «Изобразительное творчество» на 3 года обучения (1 и 3 год обучения),
1 группа - по программе ДООП «ИЗО» (3 год обучения), 2 группы - по программе
«Дошкольная студия» для детей 6-7 лет, 1 группа - по программе «Студия для малышей»
для детей 4-5 лет, 2 группы - по программе «Пальчиковая живопись» для детей 3-4 года.
Также активно реализуется программа Мастер-классов по прикладному творчеству и
керамике для разных возрастных групп. С 1.09.23 по 24.12.23 мастер классы по керамике
посетило 115 участников, мастер классы по прикладному творчеству - 14 участников.
Выпуск составил:
11 обучающихся (1 группа) - предпрофессиональная программа «Живопись».
Преподаватель: Пелля Е.К., 7 выпускников окончили школу на «хорошо» и «отлично»;
11 обучающихся (1 группа) - по общеразвивающей программе «Изо», 3 года обучения.
Преподаватель: Филиппова Г.В.
Отчислено в связи с окончанием курса обучения по договорам от оказания платных
образовательных услуг 60 обучающихся.
Обучение проводится по дополнительным образовательным программам:
Школа реализует дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные
программы в области искусств, дополнительные общеобразовательные общеразвивающие
программы в сфере искусств, которые включают в себя рабочие программы учебных
курсов, предметов, дисциплин, разрабатываемые Школой.
9
Предпрофессиональные программы разрабатываются и утверждаются Школой
самостоятельно в соответствии с федеральными государственными требованиями,
установленными к минимуму содержания, структуре и условиям реализации этих
программ, а также срокам их реализации. Общеразвивающие программы разрабатываются
и утверждаются Школой самостоятельно на основании методических рекомендаций
Министерства культуры, Министерства образования и науки РФ.
Обучение и воспитание в Школе ведется на государственном языке Российской
Федерации. Форма обучения – очная.
Количество детей, принимаемых в Школу для обучения по предпрофессиональной
программе, по общеразвивающим программам определяется в соответствии с
муниципальной программой, с согласования администрации КГО.
Срок освоения предпрофессиональной программы для детей, поступивших в
образовательное учреждение в первый класс в возрасте шести лет шести месяцев до 9 лет,
составляет 8 лет.
Срок освоения предпрофессиональной программы для детей, поступивших в
образовательное учреждение в первый класс в возрасте с десяти до двенадцати лет,
составляет 5 лет.
Срок освоения предпрофессиональной программы для детей, не закончивших
освоение образовательной программы основного общего образования или среднего
(полного) общего образования и планирующих поступление в образовательные
учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в
области изобразительного искусства, может быть увеличен на один год.
Учебные планы включают в себя предметные области с обязательной и
вариативной частями, которые состоят из учебных предметов. Так же предусмотрены
консультации и резерв учебного времени.
Содержание дополнительных общеразвивающих программ и сроки обучения по
ним определяются образовательной программой, разработанной и утвержденной Школой.
Дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа включает в себя
несколько учебных планов в соответствии со сроками обучения, с учетом возрастных и
индивидуальных особенностей.
При реализации общеобразовательных программ продолжительность учебного
года с 1 -го класса по класс, предшествующий выпускному классу, составляет 39 недель, в
выпускном классе - 40 недель. Продолжительность учебных занятий 32-33 недели.
Учебные предметы учебного плана и проведение консультаций осуществляется в
форме мелкогрупповых занятий (численностью от 4 до 10 человек).
При реализации общеобразовательных программ продолжительность учебного часа
составляет: 30 минут – в первом, втором классе предпрофессиональной программы,
сроком обучения 8-9 лет, в классах по общеразвивающей программе с возрастом детей до
9 лет, в остальных классах учебный час – 40 минут.
Возрастные соотношения контингента обучающихся на 31.12.2023:
Общая численность обучающихся всего, в том 269 человек
числе:
47 человек
Детей дошкольного возраста (3-7 лет)
Детей младшего школьного возраста (7-11 лет)
89 человек
Детей среднего школьного возраста (11-15 лет)
109 человек
Обучающиеся (15-17 лет)
24 человек
10
Численность обучающихся по осваиваемым образовательным программам (на
31.12.2023 г.):
Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области
изобразительного искусства «Живопись» - общая численность 154 человека,
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа ранней
профессиональной ориентации, сроком обучения до 3 лет - 8 человек,
Дополнительная
общеобразовательная
общеразвивающая
программа
художественной направленности. Сроком обучения 3 года - 33 человек.
На платной основе:
Дополнительная
общеобразовательная
общеразвивающая
программа
художественной направленности срок реализации 1 год, («Пальчиковая живопись»,
«Дошкольная студия», «Подготовительная студия») - 50 человек;
Дополнительная
общеобразовательная
общеразвивающая
программа
художественной направленности срок реализации 3 года («Изо», «Изобразительное
творчество») – 24 человека.
Информация по выпускникам школы (аттестация)
Количество
%
Результаты аттестации выпускников с учетом
выпускников
справивших итоговой аттестации
ся
с (оценка за экзамен)
Наименов 2022 - 2023 программой «5» % обучающихся 4-5
3-4
2
(допущенны
ание
закончивших
х к итоговой
программ
обучение
«с
аттестации)
ы
отличием»
ПП
11
100
3
27%
36,5% 36,5% 0%
Живопись
(4)
(4)
Количество обучающихся закончивших учебный год на «4 и 5»
(промежуточная аттестация) на бюджетной основе
Учебный
Кол-во обучающихся,
Кол-во обучающихся
Процент от общего
год
освоивших программу
«на 4 и 5»
количества обучающихся
на конец учебного года
«на 4 и 5»
2015/2016
141
121
86%
2016/2017
166
134
74.5%
2017/2018
177
141
79,7%
2018/2019
179
139
78%
2019/2020
165
81
50%
2020-2021
172
98
57%
2021-2022
178
117
65,7%
2022-2023
171
121
71%
6. Условия развития творческих способностей и интересов обучающихся, включая
их участие в конкурсах (в том числе во всероссийских и международных), выставках
и других культурно-массовых мероприятиях.
В течение 2023 года провели следующие мероприятия, выставки:
1. Выставка Добрынин В.Ф. «Родной Земле посвящается», персональная
2. Выставка работ творческого союза художников «Диалог времён», авторы городов
России около 30 работ;
3. Городской конкурс – выставка детского рисунка «Вифлеемская звезда», 75 участников
конкурса, 21 участник выставки, из них 9 ученики ДХШ;
4. Выставка-конкурс работ учеников школы «Чудесный самовар», 29 участников;
5. Выставка работ художников Добрынин В.Ф., Костюков А.С. «Время первых»;
6. Выставка работ выпускников 2023 года «Учитель-ученик», 12 участников;
11
7. Муниципальный конкурс, посвященный празднованию 40-летнего Юбилея города
«Костомукша – вчера, сегодня, завтра», 46 участников;
8. Всероссийская художественная выставка, посвященная году педагога и наставника
«Роза ветров»;
9. Персональная выставка Владимира Левицкого «Первый снег»;
10. Мастер-класс «Керамика», для сотрудников ДХШ, июнь 2023, 8 участников;
11. Участие в организации акции в поддержку СВО к 12 июня 2023г., изготовление
фотозоны, пр. Добрынина Л.Л., 8 учеников;
12. Участие в акции организованной ЦБиМА «Открытка», работы из архива ДХШ;
13. Участие в фестивале педагогического мастерства: представление – Пелля Е.К.,
открытие выставки «Чудесный самовар – Полякова А.И., открытый урок «Карельские
узоры», роспись полотенца – Сычева С.С.;
14. День открытых дверей, 1 сентября 2023г.: экскурсия по школе, посещение выставки
«Время первых» и мастер-класс по живописи;
15. Методический урок по ведению предмета композиция «Диптих. Триптих», для
преподавателей школы, пр. Сычева С.С.;
16. Методический урок по ведению предмета рисунок "Перспектива", для преподавателей
школы, преподаватель Сычева С.С.;
17. Открытый урок по декоративно-прикладному искусству ватное папье-маше
«Игрушка», преподаватель Ильина А.И.;
18. Творческая выставка работ учеников пр. Добрыниной Л.А. в музыкальной школе им.
Г.А.Вавилова, посвященная миру джазового искусства;
За 2023 год наши выставки и мероприятия посетили 1473 посетителя.
В 2023 году провели открытые уроки:
1 класс ПП «Живопись», предмет – Основы изобразительного творчества и рисование,
тема – техника работы мазками, акварель; преподаватель – Полякова А.И.
Открытый урок, посвященный празднованию дня Победы, «Художники о войне» пр.
Шиляева С.С.;
Приняли участие в конкурсах и выставках разных уровней:
1. Городской конкурс детского рисунка «Вифлеемская звезда», 46 участников, 6
дипломантов;
2. Всероссийский конкурс «Крылатые легенды народов мира», г. Стерлитамак, 21
участников, 3 – поощрительных приза;
3. Всероссийский конкурс « Рождественские чудеса», г.Москва, 3 участника, 2дипломанты 1 место (Цапок Вера, Пархоменко Дарина);
4. Международный конкурс «Моя Россия», г. Санкт-Петербург, 23 участника
(сертификат);
5. Межрегиональный конкурс «Котовасия», г. Петрозаводск, 28 участников,2- диплом 3
место (Ящук Лилия, Первых Юлия)
6. Всероссийский конкурс «Академический рисунок», р. Чувашия, 1 участник, Диплом 2
место – Канайкина Елена;
7. Всероссийский конкурс «Охрана труда», г.Москва, 10 участников;
8. Внутришкольный конкурс «Чудесный самовар», 29 участников, 3 дипломанта;
9. Муниципальный конкурс, посвященный празднованию 40-летнего Юбилея города
«Костомукша – вчера, сегодня, завтра», 10 участников; 3 дипломанта;
10. Международный конкурс детского рисунка «Мы-соседи», 10 участников, 2 лауреата, 8
дипломантов;
11. Международный конкурс «Красота божьего мира», 17 участников;
12. Всероссийский конкурс «Арт-Среда», 9 дипломантов;
13. Республиканский конкурс «Цвет зимы», 10участников;
14. Городской этап конкурса в рамках экологической акции «Елочка живи», 8 участников;
15. Республиканский конкурс «Мир добра и красоты», 3 участника.
12
Достижения:
1. Муниципальная стипендия одаренным детям – Канайкина Елена
Поступления выпускников ДХШ в средние специальные и высшие учебные
заведения культуры и искусства:
Поступили в ССУЗ и ВУЗ 5 обучающихся:
Хейстонен Ксения – СПб ГУПТД - дизайн цифровых медиа (пр. Филиппова Г.В., пр.
Сычева С.С.);
Горелова Мария – СПбГБПОУ "Петровский колледж" - графический дизайн
(пр.Добрынина Л.А., Сычева С.С.)
Мясколюк Полина – Петрозаводский архитектурно-строительный техникум –
архитектура (пр.Сычева С.С.);
Иванова Снежана – СПбГУПТД, специальность дизайн (пр. Пелля Е.К., Сычева С.С.);
Иванов Иван - Новгородский государственный университет имени Ярослава мудрого
политехнический, факультет - технология художественной обработки материалов
Результативность воспитательной деятельности:
Преподаватели проводят регулярную воспитательную работу с обучающимися
своего класса. Показателем результативности профилактической работы по
предупреждению асоциального поведения обучающихся можно считать тот факт, что в
ДХШ нет обучающихся, серьезно нарушающих школьную дисциплину. Обучающиеся
ДХШ не замечены ни в бродяжничестве, ни в безнадзорности. В ДХШ нет обучающихся,
состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних.
В ДХШ проводится работа по формированию традиций учреждения, например,
проведение традиционных выставок работ обучающихся, выставок работ выпускников
ДХШ и другие. Коллектив школы работает в тесном творческом контакте с городскими
общеобразовательными учреждениями, детскими дошкольными учреждениями МКУ ДО
КГО «ДМШ им. Г.Вавилова», реабилитационным центром, ЦКР, Центральной
библиотекой КГО, АО «Карельский окатыш».
7. Мониторинг удовлетворенности качеством условий осуществления
деятельности организации и подготовки обучающихся
Результат анкетирования обучающихся (36 опрошенных)
Вопрос
1. Я ощущаю на занятиях в художественной
школе свое продвижение вперёд
2. За результаты своего обучения ответственен
я сам
3. Результаты моего обучения оцениваются
преподавателем справедливо
4. Расписание занятий удобное
5. В художественной школе - уютно, красиво,
чисто
6. Когда у меня возникают трудности,
преподаватели мне помогают
7. При принятии решений я могу
высказывать свое мнение, преподаватель его
учитывает
8. В художественной школе у меня много
друзей, с которыми приятно встречаться и
радостно общаться
Да
Процент ответов
Нет
Другое
100%
100%
100%
87,5%
12,5%
100%
100%
100%
72,3%
27,7%
13
Результаты анкетирования родителей (законных представителей) (91 опрошенных):
Процент ответов
Вопрос
Да
Нет
Другое
1. Вы удовлетворены результатом обучения
100%
Вашего ребенка в художественной школе?
2. При обучении в художественной школе
100%
заметили ли Вы личностное и культурное
развитие потенциала ребенка?
3. Поддерживается ли контакт преподавателя
94,51%
5,49%
с родителями?
6,59%
4.
Своевременно
ли
преподаватель
91,22%
2,19%
Ребенок не
информирует Вас о пропусках занятий и
пропускает
других проблемах обучения вашего ребенка?
7,69%
5. Ходите ли Вы на выставки в
60,45%
31,86%
Иногда
художественной школе?
6. Принимает ли участие Ваш ребенок в
68,14%
28,57%
3,29%
конкурсах, выставках?
6,59%
7. Хотели бы Вы, чтобы Ваш ребенок чаще
Все
участвовал в конкурсах, выставках?
устраивает;
90,12%
3,29%
На усмотрение
преподавателе
й
8. Трудно ли Вашему ребенку учиться в
6,59%
93,41%
художественной школе?
История искусства – 14,28%
9. Какие предметы вызывают затруднения?
Композиция – 5,49%
Скульптура – 2,19%
Живопись – 2,19%
Предметы затруднений не вызывают
– 75,85%
10. Как Вы считаете, существует ли
8,79%
91,21%
перегрузка учебными занятиями?
3,29%
11. Результаты обучения Вашего ребенка
96,71%
Не знаю
преподаватель оценивает справедливо
12. При обучении и воспитании в
6,59%
образовательном учреждении преподаватели
93,41%
Затрудняюс
учитывают индивидуальные особенности
ь ответить
вашего ребенка?
13. Вы довольны условиями, которые созданы
97,81%
2,19%
для детей в учреждении?
14.
Учебная
нагрузка
равномерно
94,51%
5,49%
распределена в течение недели?
15. Ваш ребенок доволен обучением в
100%
образовательном учреждении?
16.
У
Вашего
ребенка
хорошие
100%
взаимоотношения с одноклассниками?
14
8. Система управления организацией
Учредитель.
Учредителем ДХШ им. Л.Ланкинена является муниципальное образование
«Костомукшский городской округ».
Юридический адрес Учредителя: РК, г. Костомукша, п. Контокки, ул. Строителей, д.5.
Руководство ДХШ.
Управление Школой осуществляется в соответствии с законодательством
Российской Федерации, Республики Карелия и настоящим Уставом.
Управление Школой строится на принципах единоначалия и коллегиальности.
Непосредственное управление
Школой осуществляет директор, прошедший
соответствующую аттестацию и назначенный Учредителем.
Директор – Пелля Евгения Константиновна
Директор определяет перспективное направление деятельности, руководит всей
учебно-воспитательной, методической, художественно-творческой и административнохозяйственной деятельностью.
Заведующий хозяйственной частью – Климец Виктория Викторовна
Заведующий хозяйством, обеспечивает оперативное управление хозяйственной
деятельностью. Функциональные обязанности и должностные права определены
должностными обязанностями.
Структура ДХШ.
Управление образовательным учреждением осуществляется в соответствии с
законодательством Российской Федерации, Уставом художественной школы. Органами
самоуправления в Школе являются: Общее собрание работников Школы, Педагогический
совет, Методический совет, Общешкольный родительский комитет.
Педагогический совет действует на основании Положения о Педагогическом
совете и объединяет всех педагогических работников Учреждения.
В связи с
малочисленностью педагогического коллектива Школы Педагогический совет берет на
себя функции методического совета.
Методический совет координирует работу педагогического коллектива Школы,
направленную на повышение качества образования, развитие научно-методического
обеспечения образовательного процесса, инноваций, опытно-экспериментальной
деятельности.
Общешкольный родительский комитет
является коллегиальным, постоянно
действующим органом самоуправления, объединяющим родителей (законных
представителей) обучающихся в Школе.
Общешкольный родительский комитет избирается
путем выдвижения 1
представителя от каждого класса на классном родительском собрании на срок от 1 до 5 лет.
Комитет созывается не реже двух раз в год, имеет план работы. Из состава общешкольного
родительского комитета выбираются председатель и секретарь. Родительский комитет
школы принимает свои решения большинством голосов членов на своих заседаниях.
Решения являются обязательными для выполнения родителями школы, если они приняты
в пределах определенной Уставом Школы компетенции. Комитет представляет отчет о
выполненной работе перед общешкольным собранием (конференцией) родителей.
Все работники Школы составляют трудовой коллектив. Полномочия трудового
коллектива школы осуществляются общим собранием работников трудового коллектива и
/ или профсоюзным комитетом. Собрание считается правомочным, если на нем
присутствует не менее двух третей работников. Решения общего собрания коллектива
Школы принимаются простым большинством голосов, присутствующих на собрании.
Ведутся протоколы собраний.
В Школе могут действовать иные профессиональные объединения: профсоюзная
организация, школьная комиссия по аттестации педагогических работников и другие.
Школа предоставляет им необходимые условия для развития их деятельности.
15
В Школе на добровольной основе могут создаваться иные органы ученического
самоуправления, действующие в соответствии с положениями. Школа предоставляет им
необходимые условия для развития их деятельности (помещения, оборудование,
информацию, психолого-педагогическую поддержку и др.).
На педагогическую работу принимаются лица, имеющие необходимую
профессионально-педагогическую
или
профессиональную
квалификацию,
соответствующую требованиям профессионально-квалификационных групп должностей
работников дополнительного образования
и полученной специальности,
подтвержденные
документами об образовании и трудовой деятельности. К
педагогической деятельности в образовательном учреждении не допускаются лица,
которым она запрещена приговором суда или по медицинским показаниям, а также лица,
которые имели судимость за определенные преступления. Перечни соответствующих
медицинских противопоказаний и составов преступлений устанавливаются законом.
Эффективность деятельности органов управления организацией по
повышению качества услуг
При принятии локальных нормативных актов, затрагивающих права
обучающихся, их родителей (законных представителей) и работников образовательной
организации, учитывается мнение коллегиальных органов управления образовательной
организации в соответствии с компетенцией, определенной настоящим Уставом, а также в
порядке и в случаях, которые предусмотрены трудовым законодательством,
представительных органов работников.
9. Внутренняя система оценки качества образования
Объектами школьной оценки качества образования
являются достижения
обучающихся,
профессиональная
деятельность
педагогов
и
администрации,
образовательные программы и условия их реализации.
Реализация Программы оценки качества образования осуществляется посредством
существующих процедур контроля и экспертной оценки качества образования:
• мониторингом образовательных достижений обучающихся на разных уровнях
обучения;
• анализом творческих достижений обучающихся;
16
• результатами аттестации педагогических и руководящих работников;
• результатами статистических (проведенных по инициативе администрации и
общественных органов управления школой) исследований;
• системой внутришкольного контроля.
Оценка качества реализации образовательной программы включает в себя текущий
контроль успеваемости, промежуточную и итоговую аттестацию обучающихся,
содержание и условия которых разрабатываются Школой самостоятельно на основании
федеральных государственных требований.
Текущий контроль успеваемости обучающихся осуществляется в соответствии с
Положением о формах, периодичности и порядке текущего контроля, которое
утверждается директором Школы с учетом мнения Педагогического совета.
Школа
самостоятельна
в выборе системы оценок, формы, порядка и
периодичности промежуточной аттестации учащихся.
Промежуточная аттестация учащихся осуществляется в соответствии с
Положением о формах, периодичности и порядке промежуточной аттестации, которое
утверждается директором Школы с учетом мнения Педагогического совета..
Для аттестации обучающихся создаются фонды оценочных средств, включающие
типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить
приобретенные знания, умения и навыки. Фонды оценочных средств разрабатываются и
утверждаются Школой самостоятельно.
Итоговая аттестация проводится в форме выпускных экзаменов. Требования к
выпускным экзаменам определяются Школой самостоятельно в соответствии с
Положением о порядке и формах проведения итоговой аттестации обучающихся Школы.
10. Общие выводы и точки роста по результатам самообследования
Художественная школа востребована частью населения г. Костомукша и имеет
высокий уровень удовлетворённости получателей услуг.
ДХШ им. Л.Ланкинена работает стабильно. Педагогический коллектив формирует
целостную систему универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт
самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, ключевые
компетенции, определяющие современное качество содержания образовательных
программ.
В школе работает стабильный педагогический коллектив с соответствующим
уровнем квалификации, штат учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала
полностью укомплектован. Образовательная и воспитательная деятельность ДХШ
соответствует уровню и направленности образовательных программ.
В тоже время наблюдается, что в образовательной организации недостаточно
используются возможности проектной деятельности в увеличении ресурсов,
направленных на повышение качества деятельности и расширения возможностей
участников отношений.
Укрепляется материально-техническая база ДХШ: приобретаются оргтехника,
оборудование для ведения образовательной деятельности; проводится косметический
ремонт помещений.
Школа ведет активную конкурсную, учебную, воспитательную деятельность.
Каждую четверть организуются выставки работ в выставочном зале. Обучающиеся ДХШ
участвуют в конкурсах и выставках различных уровней от муниципального до
международного.
Статьи о деятельности ДХШ, успехах обучающихся и их
преподавателей печатаются на страницах газет.
Образовательная организация стремится к обеспечению информационной
открытости деятельности и максимальному использованию информационно телекоммуникационных ресурсов при оказании услуг, но имеются определенные
трудности (технические, кадровые).
17
Приложение N 5
к Порядку организации и проведения
самообследования в МКУ ДО КГО «ДХШ им. Л.Ланкинена
Показатели
деятельности общеобразовательной организации, подлежащей самообследованию
(утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. № 1324)
N п/п
Показатели
1.
1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.2
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся, в том числе:
Детей дошкольного возраста (3 - 7 лет)
Детей младшего школьного возраста (7 - 11 лет)
Детей среднего школьного возраста (11 - 15 лет)
Детей старшего школьного возраста (15 - 17 лет)
Численность учащихся, обучающихся по образовательным
программам по договорам об оказании платных образовательных
услуг
Численность/удельный вес численности учащихся,
занимающихся в 2-х и более объединениях (кружках, секциях,
клубах), в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся с применением
дистанционных образовательных технологий, электронного
обучения, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся по
образовательным программам для детей с выдающимися
способностями, в общей численности учащихся
Численность/удельный
вес
численности
учащихся
по
образовательным программам, направленным на работу с детьми
с особыми потребностями в образовании, в общей численности
учащихся, в том числе:
Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья
Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей
Дети-мигранты
Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию
Численность/удельный вес численности учащихся,
занимающихся учебно-исследовательской, проектной
деятельностью, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших
участие в массовых мероприятиях (конкурсы, соревнования,
фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том
числе:
На муниципальном уровне
На региональном уровне
На межрегиональном уровне
На федеральном уровне
На международном уровне
1.3
1.4
1.5
1.6
1.6.1
1.6.2
1.6.3
1.6.4
1.7
1.8
1.8.1
1.8.2
1.8.3
1.8.4
1.8.5
Единица
измерения
269
47
89
109
24
74
0/0
0/0
0/0
0/0
0/0
0/0
0/0
0/0
0/0
269/100%
112/42%
35/13%
28/11%
47/17%
47/17%
18
1.9
1.9.1
1.9.2
1.9.3
1.9.4
1.9.5
1.10
1.10.1
1.10.2
1.10.3
1.10.4
1.10.5
1.11
1.11.1
1.11.2
1.11.3
1.11.4
1.11.5
1.12
1.13
1.14
1.15
1.16
1.17
1.17.1
1.17.2
1.18
1.18.1
1.18.2
1.19
Численность/удельный вес численности учащихся - победителей
и призеров массовых мероприятий (конкурсы, соревнования,
фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том
числе:
На муниципальном уровне
На региональном уровне
На межрегиональном уровне
На федеральном уровне
На международном уровне
Численность/удельный вес численности учащихся, участвующих
в образовательных и социальных проектах, в общей численности
учащихся, в том числе:
Муниципального уровня
Регионального уровня
Межрегионального уровня
Федерального уровня
Международного уровня
Количество массовых мероприятий, проведенных
образовательной организацией, в том числе:
На муниципальном уровне
На региональном уровне
На межрегиональном уровне
На федеральном уровне
На международном уровне
Общая численность педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование, в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности (профиля), в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование, в
общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование
педагогической направленности (профиля), в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей численности
педагогических работников, в том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
101/38%
30/11%
8/3%
4/2%
26/10%
33/12%
0/%
0/%
0/%
0/%
0/%
0/%
18
18
0
0
0
0
9
8/89%
7/78%
1/11%
0/0%
5/56%
2/22%
3/33%
человек/%
3/33%
2/22%
0/0%
19
1.20
1.21
1.22
1.23
1.23.1
1.23.2
1.24
2.
2.1
2.2
2.2.1
2.2.2
2.2.3
2.2.4
2.2.5
2.2.6
2.3
2.3.1
2.3.2
2.3.3
2.4
2.5
2.6
2.6.1
2.6.2
2.6.3
2.6.4
2.6.5
2.7
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности или
иной осуществляемой в образовательной организации
деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности специалистов,
обеспечивающих методическую деятельность образовательной
организации, в общей численности сотрудников образовательной
организации
Количество публикаций, подготовленных педагогическими
работниками образовательной организации:
За 3 года
За отчетный период
Наличие в организации дополнительного образования системы
психолого-педагогической поддержки одаренных детей, иных
групп детей, требующих повышенного педагогического
внимания
Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
Количество помещений для осуществления образовательной
деятельности, в том числе:
Учебный класс
Лаборатория
Мастерская
Танцевальный класс
Спортивный зал
Бассейн
Количество помещений для организации досуговой деятельности
учащихся, в том числе:
Актовый зал, выставочный зал
Концертный зал
Игровое помещение
Наличие загородных оздоровительных лагерей, баз отдыха
Наличие в образовательной организации системы электронного
документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
С обеспечением возможности работы на стационарных
компьютерах или использования переносных компьютеров
С медиатекой
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в
помещении библиотеки
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
Численность/удельный вес численности учащихся, которым
2/22%
10/90%
0/0%
0
0
нет
0
8
8
0
0
0
0
0
1
1
0
0
нет
Да
нет
нет
нет
нет
нет
нет
0/0%
20
обеспечена
возможность
пользоваться
широкополосным
Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся
21
